"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0406 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ). КВАЛИФИКАЦИЯ - МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА. РЕГИСТРАЦИОННЫЙ N 02-0406-Б" (утв. Минобразованием РФ 21.01.2002)

Страница 1

Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 |

Утвержден

Минобразованием России

21 января 2002 года

Регистрационный N 02-0406-Б

Вводятся в действие

с 1 сентября 2002 года

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0406 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО

(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

КВАЛИФИКАЦИЯ - МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА

1. Общая характеристика специальности 0406

Сестринское дело

1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. N 2572 "Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования - Классификатора специальностей среднего профессионального образования".

1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы:

очная;

очно-заочная (вечерняя).

1.3. Нормативный срок освоения основной образовательной программы по специальности 0406 Сестринское дело при очной форме обучения:

- на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев;

- на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев <*>.

--------------------------------

<*> Образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о получении общего образования и оценками по дисциплинам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации;

- документ об образовании более высокого уровня.

1.4. Квалификация выпускника - медицинская сестра.

1.5. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по профилактике заболеваний, участию в лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятиях, осуществлению этапов сестринского процесса в учреждениях здравоохранения различных форм собственности, научно-исследовательских учреждениях, учреждениях социальной защиты населения.

Основные виды деятельности выпускника:

лечебно-диагностическая - участие в лечебно-диагностической помощи пациентам различных возрастных групп в условиях стационара и поликлиники; организация и осуществление сестринского ухода в стационаре и на дому; оценка состояния пациента и оказание неотложной доврачебной медицинской помощи при острых заболеваниях и несчастных случаях; соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режимов в учреждении здравоохранения; оформление нормативной медицинской документации; медицинская помощь населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения; использование новых информационных технологий, методов, приемов, средств, передача и хранение информации; участие в реабилитации пациента; облегчение страданий пациента; позитивное взаимодействие и сотрудничество с коллегами; позитивное сотрудничество с пациентами и их семьями, соблюдение прав пациента;

медико-профилактическая - проведение мер по укреплению и поддержанию здоровья населения различных возрастных групп; профилактика заболеваний; выявление физических, психических, социальных, экологических, этнических факторов риска для здоровья пациента (семьи) и консультирование населения по вопросам уменьшения их влияния на здоровье; обеспечение безопасной больничной среды; обучение пациента и его семьи поддержанию здоровья в различные возрастные периоды, уходу и самоуходу, здоровому образу жизни.

Выпускник должен знать: строение человеческого тела, закономерности функционирования органов и систем; формы нарушения функций органов и систем, причины и закономерности развития патологических процессов; свойства и влияние на здоровье человека микроорганизмов; основные характеристики лекарственных средств, показания и противопоказания к их применению; гигиенические принципы организации здорового образа жизни населения; психологические составляющие ухода за пациентом; повседневные жизненно важные проблемы пациента, философию и теорию сестринского дела, основные положения некоторых моделей сестринского дела, обязанности и ответственность медицинской сестры при проведении лечебно-диагностических и профилактических мероприятий; факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний и повреждений; структуру учреждений здравоохранения; основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях, основные принципы и способы защиты населения при катастрофах; правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты.

Выпускник должен уметь: осуществлять сестринский процесс, подготавливать пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям и помогать врачу при их проведении, осуществлять лекарственную терапию по назначению врача, выполнять сестринские манипуляции, обеспечивать инфекционную безопасность, безопасную среду для пациента и персонала, применять универсальные и стандартные меры предосторожности, уметь оказывать первую медицинскую помощь, проводить сердечно-легочную реанимацию, оказывать паллиативную помощь, обучать пациента и семью уходу и самоуходу, консультировать пациента и семью по вопросам профилактики обострений заболеваний, осложнений, травматизма, проводить реабилитационные и профилактические мероприятия, уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности.

1.6. Возможности продолжения образования выпускника

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 0406 Сестринское дело, подготовлен:

- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям 040100 Лечебное дело, 040200 Педиатрия, 040300 Медико-профилактическое дело, 040400 Стоматология, 040500 Фармация, 040600 Высшее сестринское образование.

2. Требования к уровню подготовки выпускника

по специальности 0406 Сестринское дело

2.1. Общие требования к образованности выпускника

Выпускник должен:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

- знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

- обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

- обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

- быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

- быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

- быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;

- быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

- быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

- обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции;

- знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

- иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник должен:

в области философии:

- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

- иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

- иметь представление о союзе философии и медицины; философско-методологических основаниях медицины; философско-этических проблемах в медицине (биоэтика);

в области права:

- иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

- иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права РФ;

- знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

- знать основы законодательства по обеспечению социальной защиты населения;

- знать правовые и нравственно-правовые нормы в сфере профессиональной деятельности;

- знать основные положения Конституции Российской Федерации;

- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста;

в области русского языка и культуры речи:

- знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

- уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

- уметь пользоваться словарями русского языка;

в области иностранного языка:

- владеть лексическим (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

- обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

- иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- знать основы здорового образа жизни;

- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

в области экономики <*>:

--------------------------------

<*> Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

- иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;

- иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;

- иметь представление о маркетинге и механизме ценообразования;

- знать общие положения экономической теории;

- знать экономические основы деятельности предприятия, основные методы управления предприятием;

- уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;

в области социологии и политологии:

- иметь представление о социологическом подходе к пониманию закономерностей функционирования и развития общества и личности;

- иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

- иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

- иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам выпускник должен:

в области математики:

- иметь представление о роли и месте математики в современном мире;

- знать основные понятия и методы математического анализа, основные численные методы решения прикладных задач;

- уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

в области информатики:

- иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

- знать основные понятия автоматизированной обработки информации;

- знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

- знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

- уметь использовать изученные прикладные программные средства.

По общепрофессиональным дисциплинам выпускник должен:

в области латинского языка и медицинской терминологии:

- знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов;

- уметь правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ;

в области анатомии и физиологии человека:

- иметь представление о жизненно важных потребностях человека;

- иметь представление об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизме кодирования информации в центральной нервной системе;

- иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме;

- иметь представление о топографии органов и систем организма;

- знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

- знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме;

в области патологии:

- иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии;

- иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ;

- иметь представление о механизмах адаптации организма;

- иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний;

- иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и закономерностях патогенеза;

- знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления;

- знать стадии лихорадки;

- знать клинические проявления опухолей, современные взгляды на причины их развития;

- знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения;

в области дисциплины "Здоровый человек и его окружение":

- иметь представление о демографической ситуации в Российской Федерации и регионе;

- знать показатели динамики рождаемости;

- знать периоды жизнедеятельности человека;

- знать анатомо-физиологические и психологические особенности человека в разные возрастные периоды;

- знать универсальные потребности человека в разные возрастные периоды;

- знать содержание понятий "здоровье", "качество жизни", "факторы риска болезни";

- знать основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды;

- уметь оценивать физическое и социально-психологическое состояние человека в разные возрастные периоды;

- уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды;

в области медицинской генетики:

- иметь представление о биохимических и цитологических основах наследственности;

- иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики;

- иметь представление о медико-генетическом консультировании;

- знать закономерности наследования признаков;

в области гигиены и экологии человека:

- знать основные положения гигиены;

- знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;

- знать методику и уметь проводить санитарно-просветительскую работу;

- уметь давать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;

в области микробиологии, вирусологии, иммунологии:

- иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека, о возбудителях госпитальных инфекций;

- иметь представление о структуре и функциях имунной системы;

- иметь представление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме;

- иметь представление о методах микробиологических исследований;

в области фармакологии:

- знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

- знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам;

- знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;

в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

- иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);

- знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

- уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

в области экономики здравоохранения и управления:

- иметь представление об экономических методах здравоохранения в развитых странах;

- иметь представление об основах менеджмента и маркетинга в здравоохранении;

- иметь представление об экономике учреждений родовспоможения;

- знать систему организации медицинской помощи в Российской Федерации;

- знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях;

- знать принципы бюджетно-страховой медицины;

в области психологии:

- иметь представление об основных задачах и методах психологии;

- иметь представление о моделях, фазах, уровнях и способах коммуникации;

- иметь представление об основах психосоматики;

- иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии;

- иметь представление об основных задачах и методах социальной психологии;

- иметь представление о социально-психологических аспектах функционирования брака и семьи;

- иметь представление о методиках исследований в области социальной психологии;

- иметь представление о значимости социально-психологических рекомендаций при лечении ряда заболеваний;

- знать особенности психических процессов у здорового и больного человека;

- знать структуру личности;

- знать функции и средства общения;

- знать основы делового общения;

- знать пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;

- знать типы связей и отношений индивида и различных социальных групп;

- знать типологию межличностных отношений;

- уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;

- уметь определять преобладающий тип поведения сослуживцев и пациентов;

- уметь оценивать конфликтные ситуации;

- уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;

в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф:

- иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;

- знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

- знать основы военной службы и обороны государства;

- знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов;

- знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи);

- знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях;

- уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения;

- уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь.

По специальным дисциплинам выпускник должен:

в области сестринского дела:

- знать историю развития сестринского дела в мире и Российской Федерации;

- знать философию сестринского дела в Российской Федерации;

- знать повседневные жизненно важные потребности человека;

- знать основные положения некоторых моделей сестринского дела (В. Хендерсон, Д. Орэм, Н. Роупер);

- знать структуру учреждений здравоохранения;

- знать этапы сестринского процесса: первичную оценку состояния пациента, проблемы пациента, планирование сестринской деятельности, осуществление запланированного ухода, проведение текущей и итоговой оценки сестринской деятельности;

- знать принципы обучения пациента и его семьи уходу и самоуходу;

- знать методы сердечно-легочной реанимации;

- уметь обеспечивать инфекционную безопасность, в том числе уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности;

- уметь заполнять медицинскую документацию;

- уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;

- уметь оказывать медицинские услуги (выполнять сестринские манипуляции);

- уметь проводить сердечно-легочную реанимацию;

- уметь обеспечивать безопасную среду для пациента и персонала в условиях учреждениях здравоохранения;

в области сестринского дела в терапии и курса первичной медицинской помощи:

- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний внутренних органов, обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий в терапевтическом отделении;

- уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода;

- уметь подготавливать пациента к диагностическим процедурам;

- уметь осуществлять лекарственную терапию по назначению врача;

- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);

- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;

- уметь обучать пациента и семью правилам применения лекарственных средств и организации лечебного питания;

- уметь консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики обострений заболеваний и их осложнений;

- уметь взаимодействовать в лечебной бригаде;

- уметь оказывать первую помощь;

- уметь осуществлять паллиативную помощь;

в области сестринского дела в педиатрии:

- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний детского возраста; обязанности сестринского персонала при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании помощи детям;

- уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринскую помощь, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода;

- уметь подготавливать пациента к диагностическим процедурам;

- уметь осуществлять лекарственную терапию по назначению врача;

- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);

- уметь обеспечивать инфекционную безопасность ребенка, его семьи, персонала;

- уметь обучать (консультировать) пациента, семью по вопросам профилактики обострений заболеваний, осложнений и травматизма;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь;

в области сестринского дела в хирургии:

- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику хирургических заболеваний и травм; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании хирургической помощи;

- уметь осуществлять сестринский процесс в периоперативном периоде: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода;

- уметь выполнять сестринские манипуляции;

- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;

- уметь применять современные сестринские технологии для профилактики внутрибольничной инфекции;

- уметь обучать (консультировать) пациента, семью;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь;

- уметь осуществлять паллиативную помощь;

в области сестринского дела в акушерстве и гинекологии:

- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику гинекологических заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур;

- уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациентки, планировать сестринскую деятельность, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;

- уметь подготавливать пациентку к диагностическим процедурам;

- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациентки и персонала;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь;

- уметь консультировать беременную по вопросам профилактики анемии;

- уметь принимать роды в экстремальной ситуации;

в области сестринского дела при инфекционных заболеваниях и курса ВИЧ-инфекции и эпидемиологии:

- знать содержание понятий "инфекция", "инфекционный процесс", "инфекционное заболевание", "эпидемиологический процесс";

- знать факторы риска, эпидемиологические особенности, основные клинические проявления, осложнения и профилактику инфекционных заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при инфекционных заболеваниях;

- уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;

- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;

- уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности;

- уметь подготавливать пациента к диагностическим процедурам и брать биологический материал для исследований;

- уметь проводить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;

- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);

- уметь консультировать пациента, семью по вопросам профилактики инфекционных заболеваний и их осложнений;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь;

в области сестринского дела в невропатологии:

Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 |

Портал БУСЕЛ

Информационный портал Украины

Предприятия и организации РФ

Образцы деловых документов