Приказ Минвуза СССР от 12.09.1963 N 280

Об утверждении Инструкции по библиотечной технике для библиотек высших учебных заведений

В тех библиотеках, в которых ведутся оба реальных каталога, предметный каталог является дополнительным к систематическому.

6. Систематическая картотека журнальных и газетных статей по профилю вуза.

7. Картотека трудов ученых и изданий вуза.

8. Картотека по истории вуза.

9. Ведение краеведческих картотек решается в плане координации библиографической работы, принятой Междуведомственным советом в данном городе.

Б. Каталоги на отдельные формы

1. Систематический каталог на подсобный фонд абонемента.

2. Алфавитный каталог на подсобный фонд читального зала.

3. Систематический каталог библиографических изданий, включающий как отдельно изданные библиографические материалы, так и внутрикнижную и пристатейную, ротапринтированные и машинописные списки, а также справочники, словари, литературу по библиотековедению.

Примечание. В крупных библиотеках возможно выделение библиотековедческой литературы в отдельный каталог.

4. Алфавитный каталог обменного фонда.

5. Систематический каталог обменного фонда.

Примечание. Эти каталоги ведут только те библиотеки, которые выделяют обменный фонд из общего фонда.

В. Картотеки на отдельные виды изданий

Читательские регистрационные алфавитные картотеки текущей периодики в читальных залах и абонементах.

Приложение IV

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ СССР

ПИСЬМО от 26 июля 1961 г. N 29-85

В Министерство культуры СССР поступают многочисленные запросы с мест о размерах материальной ответственности библиотечных работников за книжные фонды.

Министерство культуры СССР разъясняет, что работники библиотек при обнаружении у них недостачи книг несут материальную ответственность в размере действительного ущерба, но не свыше одной трети своей тарифной ставки, если ущерб вызван небрежностью в работе или нарушением закона, т.е. по вине библиотечных работников.

Полную материальную ответственность библиотечные работники несут только тогда, когда недостача книг вызвана действиями, преследуемыми в уголовном порядке.

Возмещение ущерба в первом случае производится путем удержания соответствующей суммы из заработной платы работника в порядке, указанном в ст. 83.2 КЗоТ РСФСР и соответствующих статей КЗоТ других союзных республик, а во втором случае (при наличии спора) только по решению суда.

Заместитель Министра
культуры СССР
Н.ДАНИЛОВ

Приложение VII

Из Приказа
по Министерству высшего
и среднего специального
образования СССР
от 17 апреля 1962 г. N 164

ПРИМЕРНЫЕ ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Одобрены Центральной научно-методической библиотечной комиссией Министерства высшего и среднего специального образования СССР.

I. Общие положения

1. Право пользования библиотекой предоставляется профессорско-преподавательскому составу, научным сотрудникам, аспирантам, студентам дневного, вечернего и заочного обучения, рабочим и служащим данного вуза, студентам, аспирантам и научным работникам других учебных заведений, а также специалистам народного хозяйства и культуры соответствующего профиля. Посторонние вузу читатели обслуживаются только в читальных залах.

2. Читателю библиотеки предоставляются в пользование книги, журналы, газеты и другие имеющиеся в ней материалы. Выдача литературы производится в читальных залах и на абонементе.

Издания, отсутствующие в библиотеке, по просьбе читателей выписываются из других библиотек для использования в читальных залах.

Порядок выдачи особо дефицитных книг устанавливается директором (заведующим) библиотеки.

3. Читателю оказывается всесторонняя помощь в подборе литературы и в приобретении навыков пользования справочниками и каталогами.

Запись читателей данного вуза в библиотеку производится по предъявлении паспорта и, в зависимости от читательской категории, - студенческого билета или аспирантского, служебного удостоверения, на основании которых библиотека выдает постоянный единый читательский билет.

Читателям из других учебных заведений на основании тех же документов выдается временный читательский билет на право пользования библиотекой сроком до одного года.

Примечание. Директору (заведующему) библиотеки предоставляется право при оформлении записи читателей не выдавать им читательских билетов, а ставить взамен билета читательский номер в студенческом билете или служебном удостоверении. В этом случае ректоры высших учебных заведений, с учетом этого правила пользования библиотекой, устанавливают порядок выдачи и обмена студенческих билетов и служебных удостоверений.

4. Библиотеки высших учебных заведений ежегодно производят перерегистрацию читателей, принимая при этом меры к экономии времени библиотекарей и читателей на перерегистрацию, не допуская без особой необходимости замены читательских документов.

При перерегистрации читатель должен сдать для учета всю числящуюся за ним литературу, которую он может получить обратно после перерегистрации. Читатели, не прошедшие перерегистрации, библиотекой не обслуживаются.

5. Студенты и аспиранты вуза перед уходом на летние каникулы обязаны сдать все числящиеся за ними книги.

6. В случае прекращения пользования библиотекой читатель обязан заявить об этом в библиотеку и сдать числящиеся за ним книги.

7. Об изменении места работы или учебы читатель должен сообщить в библиотеку в 10-дневный срок.

II. Порядок пользования литературой

А. На абонементе

8. Научная литература выдается читателям на срок до одного месяца в следующих количествах: профессорам, преподавателям, научным сотрудникам и аспирантам - до 15 томов; студентам старших курсов - до 10 томов, остальным читателям - до 5 томов; членам студенческих научных обществ - до 10 томов дополнительно; дипломникам - до 5 томов дополнительно.

Учебная литература выдается в количестве не более 10 книг на один семестр. Политическая литература выдается без ограничений.

Периодические издания выдаются на срок до 16 дней в количестве не более 5-ти номеров или одного сброшюрованного годового комплекта. Периодические издания за текущий год выдаются только в читальных залах.

Художественная литература выдается на срок до 15 дней в количестве не более 2-х книг.

Срок пользования книгой может быть продлен при ее предъявлении по согласованию с заведующим абонементом.

Для студентов-заочников сроки пользования учебниками и учебными пособиями устанавливаются по согласованию с директором (заведующим) библиотеки в зависимости от сроков проведения лабораторно-экзаменационных сессий.

Выдача книг студентам, выезжающим на производственную практику, производится в зависимости от наличия необходимых книжных фондов на весь период практики.

Порядок выдачи на дом изданий, имеющихся в единственном экземпляре, устанавливается директором (заведующим) библиотеки.

9. Библиотекой высшего учебного заведения не выдаются на дом: книги из подсобных фондов; редкие, ценные и рукописные издания; справочные издания; диссертации, авторефераты диссертаций; реферативные журналы; газеты, а также книги, полученные по межбиблиотечному абонементу.

10. В случае задержки книг сверх установленного срока без особо уважительных причин читатель лишается права пользования библиотекой на срок до 15 дней, при повторении подобных случаев - на один месяц.

11. По межбиблиотечному абонементу литература выдается абонентам на один месяц, не считая времени, затраченного на ее пересылку.

12. На абонементе с открытым доступом к книжным фондам читатель может подбирать себе литературу самостоятельно и должен предъявить библиотекарю отобранные им книги для записи в его читательский формуляр.

Б. В читальных залах

13. Книги из подсобных фондов читальных залов и книгохранилищ выдаются по требовательным листкам или по устному требованию читателя.

14. Литература, выданная в читальный зал из основного книгохранилища, может быть закреплена за читателем на необходимый для него срок (если до этого на нее не было требования другого читателя). В случае, если читатель не обращается за заказанными книгами в течение 5 дней в студенческом и аспирантском залах и 10 дней в читальном зале для научных работников, закрепленные за читателями книги возвращаются в книгохранилище. Литература за студентами-заочниками, прибывшими на лабораторно-экзаменационную сессию, может быть закреплена на весь период сессии.

15. Выносить книги из читального зала не разрешается. При уходе из читального зала на продолжительное время читатель должен сдать имеющиеся у него книги дежурному библиотекарю.

16. В читальных залах с открытым доступом к книжным полкам читатели пользуются литературой согласно специальным правилам, установленным библиотекой.

17. Книги из кабинетов и лабораторий на дом не выдаются.

III. Обязанности читателя

18. Читатель обязан бережно обращаться с книгами и другими произведениями печати, предоставленными ему библиотекой, являющимися народным достоянием.

19. Получив книгу, читатель должен проверить ее состояние и заявить дежурному библиотекарю об имеющихся в ней дефектах, в противном случае ответственность за порчу книги несет читатель, пользовавшийся ею последним.

20. Не разрешается подчеркивать текст и делать какие бы то ни было пометки на страницах книги, перегибать их, вырывать листы, копировать иллюстрации через кальку и т.п.

21. Читатель, утерявший или испортивший книгу, обязан заменить ее экземпляром того же издания.

В отдельных случаях книга может быть заменена фотокопией или другой равноценной книгой по содержанию и стоимости по согласованию с директором (заведующим) библиотеки. Виновные в порче книг лишаются права пользования библиотекой на срок от одного до 6 месяцев.

22. При входе в библиотеку читатель должен предъявить дежурному библиотекарю читательский билет или студенческий билет (служебное удостоверение), если в библиотеке не введен читательский билет.

23. При записи в библиотеку читатель должен ознакомиться с правилами пользования ею и подписать обязательства выполнять эти правила.

Приложение VIII

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА ИМ. А.М. ГОРЬКОГО МГУ

Методический кабинет

Одобрено Центральной научно-методической библиотечной комиссией при Учебно-методическом управлении по вузам МВ и ССО СССР.

Организация открытого доступа к фондам библиотек высших учебных заведений (методическое письмо)

Программой Коммунистической партии Советского Союза, принятой историческим XXII съездом КПСС, намечено дальнейшее грандиозное развитие промышленности, сельского хозяйства и культуры в нашей стране.

Огромное развитие в ближайшие годы получит высшее образование, подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих широким теоретическим и политическим кругозором.

Значительную помощь в повышении качества подготовки специалистов могут оказать библиотеки высших учебных заведений путем совершенствования своей работы.

Одной из новых наиболее прогрессивных форм обслуживания читателей в настоящее время является открытый доступ читателей к книжным фондам библиотек, который стал практиковаться во многих библиотеках страны. На открытый доступ к фондам стали широко переходить и вузовские библиотеки.

Открытый доступ к книжным фондам представляет собой ростки нового, коммунистического в области библиотечного обслуживания будущих специалистов и имеет огромное воспитательное значение. Открытый доступ воспринимается студентами как акт большого доверия им и усиливает их ответственность за сохранность книг.

Опыт работы многих вузовских библиотек показывает, что переход на новую форму обслуживания читателей - открытый доступ к книжным фондам - создает наилучшие условия для более полного использования литературных источников, углубленной учебной и научной работы читателей, значительно экономит их время и одновременно высвобождает библиотекарей от трудоемкой технической работы по выдаче книг. Приближение читателя к книгам расширяет его кругозор, приучает самостоятельно ориентироваться среди книг и самостоятельно их отыскивать и оценивать.

При открытом доступе не уменьшается значение каталогов. Систематический каталог дает возможность читателю быстро ознакомиться с наличием в библиотеке литературы по интересующему его вопросу. Каталог дает полное представление о составе литературы, имеющейся в библиотеке. Система ссылочных карточек, применяемая в систематическом каталоге, раскрывает взаимосвязь различных проблем и дисциплин. Пользование каталогами расширяет научный кругозор читателя, повышает его общую культуру.

При открытом доступе возрастает роль библиографии в обслуживании читателей. Читатель должен быть информирован о библиографии по интересующим его вопросам. Это делается при помощи выставок и обзоров поступивших в библиотеку библиографических источников.

Положительную роль играют в вузовских библиотеках планы чтения. Так, для студентов естественных и технических вузов и факультетов могут быть разработаны планы чтения по общественно-политической, художественной литературе и искусству, а для студентов гуманитарного цикла наряду с указанной тематикой - планы чтения популярной научно-технической литературы.

В вузовской библиотеке может практиковаться открытый доступ четырех видов:

1) полностью открытые подсобные фонды;

2) частично открытый доступ к литературе;

3) свободный доступ отдельных читателей и групп читателей в основное книгохранилище;

4) тематические выставки и выставки новых поступлений с открытым доступом к ним.

Полностью открытые подсобные фонды должны быть сосредоточены в первую очередь в читальных залах профессорско-преподавательского состава и аспирантов. Открытый доступ к справочникам, монографиям, основным профильным журналам способствует углубленной научной работе, обеспечивает непрерывность работы и значительно экономит время читателей. Открытый доступ может быть организован и на абонементе художественной литературы, как это уже практикуется во многих вузовских библиотеках (МГУ, МЭИ и др.).

Частично открытый доступ на 3000 - 5000 томов организуется, главным образом, к справочной литературе: реферативным журналам, энциклопедиям, справочникам, произведениям основоположников марксизма-ленинизма, языковым словарям и т.п. Свободный доступ отдельных читателей и групп читателей в основное книгохранилище может быть организован в книгохранилище непосредственно у полок в том случае, если расстановка фонда систематически-алфавитная и он сравнительно небольшой, а стеллажи, на которых размещены книги, - невысокие. В книгохранилищах должны находиться небольшие передвижные столики, за которыми читатель может просматривать отобранные им книги. Как показывает опыт, работать в книгохранилище изъявляют желание чаще всего профессора и преподаватели.

Тематические выставки и выставки новых поступлений с открытым доступом организуются во многих библиотеках. Однако чаще всего читатель без помощи библиотекаря не может взять с витрины книгу, так как витрины обычно застеклены.

Опыт работы многих библиотек (МГУ, МЭИ, Саратовского и Ленинградского университетов, Ленинградского горного института), организующих выставки с открытым доступом к литературе, полностью себя оправдал. Через выставки проходит вся новая литература, поступающая в библиотеку. Они устраиваются на месте, удобном для обозрения выставленной литературы и работы с нею. Около витрин располагаются столики для работы читателей. Часто такие выставки, особенно выставки новых журналов, размещаются непосредственно на столах.

Организации открытого доступа должна предшествовать необходимая подготовительная работа: разработан подробный план организации открытого доступа к книжному фонду библиотеки, тщательно изучен книжный фонд, который открывается для читателей, установлена экземплярность отдельных названий, фонд пополнен научной литературой, определен порядок открытого доступа читателей.

Если расстановка общего фонда систематическая, книги могут отбираться читателями непосредственно на полках книгохранилища с использованием систематических каталогов, в которых фонды отражаются полнее.

При форматной расстановке отбор книг производится только по систематическому каталогу. В этом случае должна быть составлена и вывешена на видном месте плакат-схема размещения открытого доступа, чтобы читатели могли легко ориентироваться в книгах. Схема может быть размножена для каждого читательского места.

В библиотеках, применяющих таблицы десятичной классификации, последовательность расположения книжных фондов открытого доступа несколько отличается от обычной систематической расстановки. Полезно территориально сближать родственные отделы. Например, 1-й (философия, психология, логика) можно сблизить с 3-м (общественно-политическая литература) и с 9-м (история); 8-й (литературоведение) - с 4-м (языкознание) и с художественной литературой. При этом на боковых стенках стеллажей вывешиваются названия и обозначения разделов, а на полках ставятся разделители и буквенные обозначения индексов. В некоторых библиотеках практикуется отсылка от одного родственного отдела к другому. Например, в отделе "Физика - электричество" можно поместить указание: "Электрические аппараты и приборы см. в отделе "Техника". В целях облегчения пользования при этой системе каталогами следует снабдить их пояснительными надписями или плакатами, разъясняющими роль каталогов и картотек в выборе книг. Иногда в книги вкладываются печатные аннотированные карточки, выпускаемые библиотекой СССР им. В.И. Ленина, которые позволяют читателю знакомиться с содержанием библиографической литературы.

Большое значение для открытого доступа имеет расстановка книг и связь ее с расстановкой фондов в книгохранилищах. В некоторых вузах принята, как наиболее рациональная, систематическая расстановка. Но даже при систематической расстановке всего фонда расстановка в открытом доступе должна быть более детализированной и в отдельных своих частях не совпадать с общей расстановкой (продолжающиеся издания, многотомники, издания коллективов и т.д.). Существующая расстановка фондов должна быть пересмотрена применительно к условиям открытого доступа. Тем более это относится к фондам, расставленным в формальном порядке. Опыт работы с таким фондом имеется в библиотеке Саратовского университета.

В плане подготовки к организации открытого доступа необходимо предусмотреть переоборудование помещений библиотеки для нужд открытого доступа. Переходить на открытый доступ возможно только там, где книгохранилище расположено в просторных, достаточно освещенных помещениях, где имеется возможность разместить стеллажи таким образом, чтобы читатели могли удобно работать у полок, а библиотекарь - видеть работающих читателей, следить за порядком, вовремя прийти на помощь читателям, дать им нужную справку или консультацию.

Наряду с хорошей организацией контроля следует вести серьезную воспитательную работу с читателями, прививать им глубокое уважение к книге и отношение к ней как к социалистической собственности. Большую помощь в этой работе с читателями может оказать библиотеке общественность, в особенности комсомольская организация высшего учебного заведения. Так, например, комсомольцы физического и механико-математического факультетов Московского университета взяли шефство над открытым доступом. Студенты-комсомольцы физического факультета, узнав о хищениях с полок открытого доступа некоторых учебников, выяснили, в каких группах велись занятия по этим учебникам и провели там комсомольское собрание. В результате большая часть книг была возвращена на полки. Комсомольцы механико-математического факультета МГУ вывешивают на факультете небольшие стенные газеты - "Молнии", в которых перечисляют невозвращенные книги, критикуют виновных, а затем, по мере возвращения книг, сообщают в "Молнии": "Возвращено столько-то экземпляров".

В практике организации открытого доступа в библиотеках вузов сложились следующие формы учета:

1. В читальных залах ведется учет посещаемости и выдачи книг:

а) по требовательным листкам, на которых каждый читатель ставит количество просмотренных им книг;

б) путем перемножения показателей посещаемости и средней книговыдачи на одно посещение. Показатель средней книговыдачи выводится на основании тщательной проверки.

В библиотеке МГУ, например, два раза в год в течение 3 - 5 дней проводится точный учет выдачи книг из фондов открытого доступа. Общее число книговыдач за это время делится на количество посещений. В результате получается средняя книговыдача на одно посещение. Чтобы узнать количество книг, выданных в день, нужно умножить среднюю книговыдачу на число посещений за этот день. Такой учет является, конечно, условным, но в какой-то мере оправдан практикой. Неоднократные проверки подтвердили его сравнительную точность;

в) в некоторых библиотеках учет ведется в специальных тетрадях, куда читатели записывают свои фамилии и инициалы, а при выходе из зала - количество просмотренных книг.

2. На абонементе учет ведется по книжным формулярам или по записи библиотекаря.

В практике работы вузовских библиотек существуют и другие формы учета выдачи книг при открытом доступе. Однако ни одна из перечисленных форм учета в достаточной мере не проверена практикой и не может быть обязательной.

По мере накопления опыта работы с открытыми фондами в различных библиотеках открытый доступ будет, очевидно, принимать новые формы.

При открытом доступе должны совершенствоваться ранее оправдавшие себя формы работы: дифференцированное обслуживание, индивидуальная работа с читателями (беседы, индивидуальная библиографическая справка, информация и планы чтения, массовая пропаганда литературы, плакаты, книжные выставки, библиографические обзоры, коллективные обсуждения книг и т.д.). Библиотеки должны находить и отбирать также новые средства помощи читателю в выборе и изучении книги.

Открытый доступ не исключает, а усиливает необходимость руководства чтением. Новая форма обслуживания читателей предъявляет повышенные требования к библиотечным работникам. Они должны постоянно и глубоко изучать фонды, запросы и интересы различных групп читателей, широко применять все формы и методы пропаганды книги.

Открытый доступ к фондам не означает, что все читатели смогут и будут сами выбирать себе книги. Самостоятельный выбор литературы является не обязанностью, а правом читателя. Очевидно, всегда будут иметься читатели, которые по разным причинам не смогут пользоваться открытым доступом. Особое внимание должно быть обращено на студентов-первокурсников, а также на студентов-заочников, не имеющих повседневной связи с библиотекой и нуждающихся во внимательном руководстве во время их краткого пребывании в высшем учебном заведении. Таких читателей целесообразно, как и прежде, обслуживать у стола выдачи.

Библиотека с открытым доступом предполагает хорошо продуманную систему организации работы. Индивидуальные консультации библиотекаря должны дополняться вспомогательными средствами, раскрывающими содержание фондов библиотеки и помогающими читателю свободно в них ориентироваться: каталогами, картотеками, рекомендательными указателями, книжными выставками, четкими надписями, обращениями к читателям, плакатами и т.п.

Применение всех этих форм и методов работы в условиях открытого доступа к книжным фондам будет несомненно способствовать развитию и совершенствованию новой системы обслуживания читателей.

Приложение IX

ИЗ ИНСТРУКТИВНОГО ПИСЬМА МИНИСТЕРСТВА ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР ОТ 2 АПРЕЛЯ 1962 Г. N И-18

Высшее и среднее специальное заочное и вечернее образование в нашей стране с каждым годом получает все большее развитие, в связи с чем увеличивается контингент студентов и учащихся - заочников и вечерников, повышаются требования к обеспечению их учебниками и учебными пособиями.

В соответствии с Приказом Министра высшего и среднего специального образования СССР от 27 октября 1959 г. N 252 библиотеки высших и средних специальных учебных заведений обязаны обеспечивать учебниками и учебными пособиями студентов и учащихся - заочников и вечерников.

Во исполнение этого Приказа библиотеки многих высших и средних специальных учебных заведений приняли ряд мер к улучшению обслуживания студентов и учащихся - заочников и вечерников.

Студенты и учащиеся первого курса некоторых высших и средних специальных учебных заведений получают на руки или почтой перед началом учебного года полные комплекты учебников и методических указаний на весь учебный год или на семестр. Это обеспечивает планомерную самостоятельную работу заочников.

Некоторые библиотеки вузов и техникумов с большим вниманием относятся к нуждам и запросам заочников, рассылают им библиографические справки, подбирают необходимую литературу и в короткие сроки удовлетворяют заявки на учебники и учебные пособия. При этом особо выделяются заочники, занятые подготовкой дипломных проектов и работ; для них создаются специальные фонды научной и периодической литературы, которая высылается по просьбе заочников.

Ряд библиотек высших и средних специальных учебных заведений информирует заочников о вновь выходящих учебниках и учебных пособиях. Благодаря тесной связи с книготоргующими организациями им удалось наладить систематическую рассылку заочникам вновь выходящей учебной литературы по предварительным заявкам.

Многие библиотеки наладили деловую связь с библиотеками промышленных и сельскохозяйственных предприятий, на которых работают учащиеся - заочники и вечерники, оказывают этим библиотекам помощь в комплектовании учебниками, помогают в организации обслуживания заочников и вечерников.

Отдельные библиотеки вузов и техникумов сделали ценную попытку приближения учебников к заочникам; связались с районными библиотеками, добились комплектования их учебниками для учащихся-заочников и передали им часть своего книжного фонда для выдачи книг заочникам, проживающим в данном районе. Этот опыт может оказать серьезную помощь в обеспечении учебниками и учебными пособиями студентов и учащихся-заочников, проживающих в отдаленных районах.

Немало сделано библиотеками учебных заведений и для улучшения обслуживания студентов и учащихся-вечерников. Как правило, студенты, обучающиеся по вечерней системе, пользуются правом получения книг на более длительный срок, чем студенты дневных отделений.

Однако далеко не все библиотеки высших и средних специальных учебных заведений приняли меры к улучшению обслуживания студентов и учащихся - заочников и вечерников.

В ряде учебных заведений книги не выдаются заочникам на руки по окончании лабораторно-экзаменационной сессии, а высылаются почтой, на что затрачиваются значительные денежные средства.

Во многих случаях совершенно недостаточно используется межбиблиотечный абонемент.

Библиотеки мало обращают внимания на пропаганду книги среди студентов и учащихся - заочников и вечерников, слабо содействуют приобретению ими за счет личных средств необходимых учебников и учебных пособий. Библиотечные советы редко обсуждают вопросы, связанные с обеспечением заочников и вечерников учебниками и учебными пособиями.

В целях дальнейшего улучшения условий учебной работы студентов и учащихся, обучающихся по заочной и вечерней системе, и повышения качества их подготовки Министерство высшего и среднего специального образования СССР предлагает министерствам и комитетам обязать ректоров высших и директоров средних специальных учебных заведений:

1. Принять меры к наиболее полному удовлетворению потребностей заочников и вечерников учебной литературой из библиотек, обратив особое внимание на обслуживание заочников, проживающих в сельской местности и в отдаленных районах, где получение книг наиболее затруднительно.

2. Укрепить связь с библиотеками предприятий, на которых работают заочники и вечерники, влияя на комплектование их учебниками и учебными пособиями.

3. Наладить связь с районными, городскими и областными библиотеками с тем, чтобы добиться комплектования их фондов учебниками и учебными пособиями для обслуживания студентов и учащихся-заочников, проживающих в этих районах, оказывать этим библиотекам помощь информацией о составе студентов-заочников, проживающих в данном районе, о профиле их подготовки. Необходимо регулярно извещать о предстоящем выходе из печати новых учебников и учебных пособий, ставить библиотеки в известность о выходе в свет конспектов лекций, методических указаний и других изданий высших и средних специальных учебных заведений, указывая при этом порядок и сроки их приобретения.

4. Передавать при наличии достаточного книжного фонда во временное пользование районным и другим библиотекам учебники и учебные пособия для заочников, а также научную литературу для студентов-дипломников по межбиблиотечному абонементу.

5. Организовать обеспечение заочников учебниками таким образом, чтобы они получили их по возможности лично после установочных лекций на первом курсе или после лабораторно-экзаменационных сессий.

6. Организовать для заочников лекции и консультации по использованию справочного аппарата библиотеки (каталоги, библиографические картотеки, указатели, справочники и др.).

7. Вести работу среди студентов и учащихся - заочников и вечерников по распространению учебников и учебных пособий также за счет их личных средств, систематически и своевременно информируя их о выходящей учебной литературе и указывая на ее ценность для последующей практической работы по окончании учебного заведения.

8. Наладить постоянную тесную связь с местными книготоргующими организациями с тем, чтобы последние рассылали книги заочникам и вечерникам по их предварительным заявкам.

9. Использовать опыт работы библиотеки Московского областного педагогического института им. Н. Крупской по организации библиотеки-экспедиции, которая осуществляет продажу учебников в личную собственность студентов. Министерство считает, что успешное выполнение указанных мер возможно при условии хорошо организованной работы библиотек высших и средних специальных учебных заведений, и рекомендует министерствам и комитетам высшего и среднего специального образования союзных республик, а также министерствам (ведомствам) проверить состояние библиотек высших и средних специальных учебных заведений и оказать им необходимую помощь в дальнейшем улучшении их работы, и особенно в обслуживании заочников и вечерников.

Комментарии
Комментирование через социальные сервисы Facebook и Вконтакте: