Стандарт организации профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации. СО-ЕЭС-ПП-1-2005

Утвержден
Российским акционерным
обществом энергетики
и электрификации
"ЕЭС России"
8 ноября 2005 года

(выписка из протокола
заседания Правления
N 1340пр/2)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Стандарт организации профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации (далее - Стандарт) предназначен для обеспечения эффективной системы управления персоналом и содержит основные требования по организации его профессиональной подготовки (обучения), переподготовки, повышения квалификации.

1.2. Стандарт определяет нормы и процедуры по организации подготовки, переподготовки, повышения квалификации персонала в дочерних и зависимых обществах ОАО РАО "ЕЭС России" (далее - Компания), а также в дочерних и зависимых обществах по отношению к ДЗО ОАО РАО "ЕЭС России".

1.3. В основу настоящего Стандарта положен должностной признак, так как требования к квалификации и компетенциям работников определяются их должностными обязанностями, которые, в свою очередь, обусловливают наименования должностей <*>.

--------------------------------

<*> Наименования должностей установлены в соответствии с Общероссийским классификатором профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (Тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих электроэнергетики), с Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих организаций электроэнергетики, утвержденным Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 29.01.2004 N 4.

1.4. Стандарт разработан в соответствии с принятой в РФ классификацией служащих на категории: руководителей, специалистов и других служащих (технических исполнителей), а также в соответствии с принятыми в Холдинге определениями должностей.

1.5. Компания в соответствии со своими потребностями может устанавливать дополнительные требования к процессам и мероприятиям по организации профессионального обучения персонала или вводить дополнительные мероприятия, не снижающие требования настоящего Стандарта.

2. КАТЕГОРИИ ПЕРСОНАЛА

2.1. Стандарт распространяется на весь персонал Компании. Для целей организации профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации в Стандарте выделяются категории персонала:

- по профессионально-должностному признаку и содержанию труда;

- по виду осуществляемой деятельности.

2.1.1. По профессионально-должностному признаку и содержанию труда выделяются следующие категории персонала:

2.1.1.1. Руководители (высшие менеджеры I и II категории <*>) - работники, которые осуществляют руководство и стратегическое планирование деятельности Общества, определяют политику бизнес-направлений и механизмы достижения бизнес-целей Компании, несут ответственность за достижение целей акционеров. Ведущие менеджеры - работники, которые принимают участие в стратегическом планировании, разработке механизмов достижения бизнес-целей Компании, несут ответственность за реализацию политики и закрепленные за ними бизнес-процессы.

--------------------------------

<*> Определение дано в Типовом регламенте формирования структуры подразделений ДЗО ОАО РАО "ЕЭС России", утвержденном Приказом от 21.09.2005 N 631.

2.1.1.2. Специалисты (служащие, в том числе инженерно-технический персонал и технические исполнители) - работники, по характеру своей деятельности действующие в соответствии с принятыми в Компании стандартами, правилами и процедурами, регламентами, методиками выполнения того или иного вида работ, обеспечивающие и обслуживающие деятельность руководителей при выработке и реализации ими управленческих решений, выполняющие административно-управленческие функции.

2.1.1.3. Рабочие - работники сферы материального производства, занимающиеся физическим трудом.

2.1.2. По виду осуществляемой деятельности выделяется производственно-технологический персонал и другие специалисты, служащие и рабочие.

Производственно-технологический персонал (ПТП) - категория работников, выполняющих работы по проектированию, эксплуатации, ремонту, реконструкции, наладке, испытанию оборудования, зданий и сооружений, входящих в состав энергетических установок, а также по контролю за их состоянием <*>.

--------------------------------

<*> ПТП является частью промышленно-производственного персонала (ППП). Промышленно-производственный персонал - персонал, занятый по основной деятельности в организации, основным видом деятельности которой является промышленность (определение приводится в Постановлении Федеральной службы госстатистики от 18.10.2004 N 49).

2.1.2.1. Оперативный персонал - категория работников, непосредственно воздействующих на органы управления установок и осуществляющих управление и обслуживание установок в смене.

2.1.2.2. Оперативные руководители - категория работников из числа оперативного персонала, осуществляющих оперативное руководство в смене работой закрепленных за ними объектов (электросистема, электрические станции, сети, объекты) и подчиненным ему персоналом.

2.1.2.3. Ремонтный персонал - категория работников, связанных с техническим обслуживанием, ремонтом, наладкой и испытанием энергоустановок, оборудования, приборов и устройств, текущим ремонтом зданий и сооружений.

2.1.2.4. Оперативно-ремонтный персонал - категория работников из числа ремонтного персонала с правом непосредственного воздействия на органы управления технологическим оборудованием.

2.1.2.5. Вспомогательный персонал - категория работников вспомогательных профессий, выполняющих работу в зоне действующих энергоустановок.

2.1.2.6. Другие специалисты, служащие и рабочие, не относящиеся к ПТП, выполняющие работу в зоне действующих энергоустановок (далее - другие специалисты, служащие и рабочие).

3. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРСОНАЛА

3.1. Квалификационные характеристики - требования, предназначенные для обоснования рационального разделения и организации труда, правильного подбора, расстановки и использования кадров, обеспечения единства при определении должностных обязанностей работников и принимаемых решений о соответствии занимаемым должностям при проведении аттестации (оценки) руководителей и специалистов; в настоящем Стандарте - для целей оптимальной организации профессиональной подготовки персонала.

3.2. Квалификационные характеристики, установленные ЕТКС <*>, могут применяться в качестве нормативных документов прямого действия или служить основой для разработки внутренних организационно-распорядительных документов <**>.

--------------------------------

<*> ЕТКС - Единый тарифно-квалификационный справочник, выпуск 9, утвержден Постановлением Госкомтруда от 16.01.85 N 18/2-55.

<**> Положения о подразделениях, указание о распределении обязанностей между руководителем подразделения и заместителем руководителя подразделения, должностные инструкции, содержащие конкретный перечень должностных обязанностей работников с учетом особенностей организации производства, труда и управления (см. Типовой регламент формирования структуры подразделений ДЗО ОАО РАО "ЕЭС России", утвержденный Приказом от 21.09.05 N 631) и "Паспорт должности" (см. раздел 6).

3.3. Квалификационные характеристики, не установленные ЕТКС, разрабатываются подразделением, ответственным за работу с персоналом, и устанавливаются приказом руководителя Компании во внутренних организационно-распорядительных документах, в которых устанавливаются требования к определенной должности.

3.4. Требования к квалификационным характеристикам каждой должности состоят из трех частей:

3.4.1. В части "Требования к квалификации" должен быть определен уровень профессионального образования работника, необходимый для выполнения предусмотренных должностных обязанностей, и требования к стажу работы. Уровни требуемого профессионального образования должны быть приведены в соответствие с Законом Российской Федерации "Об образовании".

3.4.2. В части "Должен знать" должны содержаться основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных и нормативных правовых актов, положений, инструкций и других руководящих материалов, методов и средств, которые работник должен применять при выполнении должностных обязанностей, а также устанавливаются требования к необходимой специальной подготовке работника. Указанные требования должны содержать разделы, связанные с технической эксплуатацией, охраной труда, пожарной и промышленной безопасностью.

3.4.3. В части "Должностные обязанности" должны быть установлены основные трудовые функции, которые могут быть поручены полностью или частично работнику, занимающему определенную должность, с учетом технологической однородности и взаимосвязанности работ, позволяющих обеспечить оптимальную специализацию служащих.

4. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРСОНАЛА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ

4.1. Ключевые компетенции в настоящем Стандарте - знания и практические навыки, в том числе навыки применения знаний на практике, необходимые для успешного выполнения конкретных задач в соответствии с требованиями, предъявляемыми к должности в зависимости от уровня управления и категории работника.

4.2. В настоящем Стандарте определяются следующие группы <*> необходимых, но не ограничивающихся в п. п. 4.2.1 - 4.2.6 ключевых компетенций <**> работников в зависимости от уровня управления, категории и занимаемой должности:

группа A - управление деятельностью;

группа B - управление ресурсами;

группа C - управление персоналом;

группа D - управление информацией;

группа E - управление качеством;

группа F - управление проектами.

--------------------------------

<*> В порядке нарастания по значимости ключевой компетенции.

<**> Составлены на основе Стандартов Великобритании и EQUIS (European Quality Improvement System) Management Charter Initiative (MCI).

4.2.1. Группа A содержит следующие ключевые компетенции:

----+----------------------------------------------------------------------
¦A1 ¦Руководство всеми видами деятельности Компании в соответствии с      ¦
¦   ¦требованиями действующего законодательства РФ и требованиями         ¦
¦   ¦корпоративных стандартов                                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦A2 ¦Определение стратегии развития Компании                              ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦A3 ¦Управление производственными, финансовыми, человеческими ресурсами   ¦
¦   ¦Компании                                                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦A4 ¦Управление изменениями в деятельности Компании                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦A5 ¦Анализ внешнего и внутреннего операционного окружения Компании       ¦
----+----------------------------------------------------------------------

4.2.2. Группа B содержит следующие ключевые компетенции:

----+----------------------------------------------------------------------
¦B1 ¦Обеспечение эффективного использования ресурсов                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦B2 ¦Обеспечение необходимыми ресурсами для выполнения планов Компании по ¦
¦   ¦видам деятельности                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦B3 ¦Определение индикаторов эффективности использования ресурсов         ¦
----+----------------------------------------------------------------------

4.2.3. Группа C содержит следующие ключевые компетенции:

----+----------------------------------------------------------------------
¦C1 ¦Управление деятельностью команд и отдельных работников               ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C2 ¦Руководство командой и отдельными работниками для достижения         ¦
¦   ¦поставленных целей                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C3 ¦Развитие и совершенствование эффективных рабочих взаимоотношений     ¦

+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C4 ¦Создание эффективных рабочих взаимоотношений                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C5 ¦Развитие команд и отдельных работников для совершенствования         ¦
¦   ¦деятельности                                                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C6 ¦Отбор персонала для отдельных видов деятельности, формирование команд¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C7 ¦Перестановки и сокращение персонала                                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C8 ¦Делегирование работ                                                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C9 ¦Развитие собственных ресурсов                                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦C10¦Управление временем                                                  ¦
----+----------------------------------------------------------------------

4.2.4. Группа D содержит следующие ключевые компетенции:

----+----------------------------------------------------------------------
¦D1 ¦Управление информацией в соответствии с целями деятельности          ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦D2 ¦Создание системы коммуникаций и управления информацией               ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦D3 ¦Руководство и участие в совещаниях                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦D4 ¦Сбор информации для принятия решений                                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦D5 ¦Использование информации для принятия важных решений                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦D6 ¦Организация совещаний                                                ¦
----+----------------------------------------------------------------------

4.2.5. Группа E содержит следующие ключевые компетенции:

----+----------------------------------------------------------------------
¦E1 ¦Внедрение систем контроля качества                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦E2 ¦Участие в содействии разработке стандартов качества                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦E3 ¦Управление непрерывным повышением качества                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦E4 ¦Проведение проверок качества                                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦E5 ¦Содействие развитию и внедрению систем качества                      ¦
----+----------------------------------------------------------------------

4.2.6. Группа F содержит следующие ключевые компетенции:

----+----------------------------------------------------------------------
¦F1 ¦Планирование и подготовка стратегических проектов                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦F2 ¦Управление реализацией стратегических проектов                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦F3 ¦Завершение стратегических проектов                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦F4 ¦Участие в планировании и подготовке проектов                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------------+
¦F5 ¦Координация выполнения проектов                                      ¦
----+----------------------------------------------------------------------

5. ФОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

5.1. Профессиональная подготовка <*> (обучение) - процесс ускоренного формирования навыков, необходимых для выполнения определенных видов работ (до 72 ч).

--------------------------------

<*> Проводится непосредственно на рабочем месте и не связана с изменением образовательного уровня, получением новой или повышением уровня квалификации.

Профессиональная подготовка не сопровождается повышением образовательного уровня обучающегося и не предполагает присвоение новой квалификации <*> (за исключением подготовки по новой должности (профессии), продолжительность которой устанавливается руководителем).

--------------------------------

<*> Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании".

К профессиональному обучению относятся следующие формы работы с персоналом:

- подготовка по новой должности (профессии);

- стажировка;

- дублирование;

- проверка знаний;

- контрольные тренировки;

- инструктажи;

- спецподготовка;

- занятия по пожарно-техническому минимуму;

- обучение приемам оказания первой помощи пострадавшим;

- краткосрочное профессиональное обучение <*>.

--------------------------------

<*> Краткосрочное профессиональное обучение - обучение не менее 72 ч, проводящееся на рабочем месте или в других организациях.

5.1.1. Инструктаж - доведение до работника сведений об особенностях и технике безопасности при выполнении конкретных работ. Виды инструктажа: вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый, целевой. Порядок проведения инструктажей определяется локальными нормативными актами ОАО РАО "ЕЭС России".

5.1.2. При приеме на работу руководителей и специалистов и в случае планируемого перевода работника на другую должность должна быть проведена подготовка по новой должности.

5.1.2.1. При приеме на работу руководителей и специалистов по представлению непосредственного руководителя работника осуществляется подготовка по новой должности. Продолжительность подготовки по новой должности, планы и программы утверждаются руководителем организации в соответствии с должностной инструкцией, "Паспортом должности" работника и разделом 3 настоящего Стандарта. По результатам выполнения работником (руководителем или специалистом) утвержденных планов и программ подготовки по новой должности непосредственный руководитель работника принимает отчет работника об их выполнении и вносит в "Паспорт должности" работника необходимые сведения. При невыполнении утвержденного плана и программ подготовки непосредственный руководитель работника вправе продлить продолжительность подготовки по новой должности или ходатайствовать о привлечении работника к дисциплинарной ответственности в соответствии с локальными нормативными актами организации и ТК РФ.

5.1.2.2. В случае планируемого перевода работника на другую должность - изменения трудовой функции (работы по специальности, квалификации и должности, предусмотренной заключенным трудовым договором работника) - подготовка по новой должности руководителей и специалистов осуществляется до перевода работника на другую постоянную работу. По результатам выполнения работником утвержденных планов и программ непосредственный руководитель или непосредственный руководитель подразделения, в которое переводится работник, принимает отчет работника о выполнении утвержденных планов и программ и вносит в "Паспорт должности" работника необходимые сведения, после чего осуществляется перевод работника на новую должность, который оформляется приказом (распоряжением) работодателя (руководителя организации), изданным на основании подписанных сторонами изменений к трудовому договору работника. При невыполнении утвержденного плана и программ подготовки перевод на новую должность не производится.

5.1.2.3. Продолжительность подготовки по новой должности для руководителей и специалистов из числа ПТП не превышает одного месяца после назначения на должность и заканчивается сдачей экзамена в порядке, установленном ПРП <*>.

--------------------------------

<*> Правила работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации, утвержденные Приказом Минтопэнерго России от 19.02.2000 N 49.

5.1.2.4. Подготовка по новой должности оперативных руководителей, оперативного, оперативно-ремонтного и ремонтного персонала производится по индивидуальным программам, утверждаемым руководителем организации, должна включать в соответствии с требованиями ПРП стажировку на рабочих местах подчиненного персонала, проверку знаний, прохождение контрольных тренировок, дублирование и завершается допуском к самостоятельной работе.

5.1.2.5. Порядок подготовки по иным должностям устанавливается руководителем в соответствии с п. 5.1 ПРП.

5.1.3. Стажировка - практическое освоение непосредственно на рабочем месте навыков выполнения работы или группы работ, приобретенных при профессиональной подготовке.

5.1.4. Проверка знаний: к работам, эксплуатации, ремонту, реконструкции, наладке, испытанию оборудования, зданий и сооружений, входящих в состав энергетических установок, а также к контролю за их состоянием допускаются лица, прошедшие обучение и проверку знаний соответствующих отраслевых норм и правил, правил и норм органов государственного надзора и других ведомств, которые распространяются на электроэнергетику.

5.1.5. Тренировки - систематическое повторение определенных действий, предназначенных для формирования надлежащих навыков работы в соответствующем виде деятельности.

5.1.6. Дублирование - управление установкой или несение других функций на рабочем месте (исполняются под наблюдением лица, ответственного за подготовку дублера).

5.1.7. Допуск к самостоятельной работе - вновь принятые работники или работники, имевшие перерыв в работе более 6 месяцев, в зависимости от категорий персонала получают право на самостоятельную работу после прохождения необходимых инструктажей по безопасности труда, обучения (стажировки), проверки знаний и дублирования.

5.1.8. Специальная подготовка - форма поддержания квалификации работника путем его систематической тренировки в управлении производственными процессами на учебно-тренировочных средствах, формирования его знаний, умений и навыков, проработки организационно-распорядительных документов, в том числе по результатам расследования технологических нарушений, пожаров и случаев производственного травматизма. Организация специальной подготовки определяется ПРП.

5.2. Профессиональная переподготовка.

5.2.1. Профессиональная переподготовка специалистов и руководителей (не менее 500 ч аудиторных занятий <*>) является самостоятельным видом дополнительного профессионального образования, проводится с учетом профиля полученного образования специалистов и руководителей. Осуществляется образовательными учреждениями повышения квалификации и подразделениями образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования по дополнительным профессиональным образовательным программам двух типов, один из которых обеспечивает совершенствование знаний специалистов и руководителей для выполнения нового вида профессиональной деятельности, другой - для получения дополнительной квалификации.

--------------------------------

<*> Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.95 N 610 (с изменениями от 10.03.2000, 23.12.2002, 31.03.2003).

Профессиональная переподготовка для выполнения нового вида профессиональной деятельности осуществляется на основании установленных квалификационных требований к конкретным профессиям или должностям <*>.

--------------------------------

<*> Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании".

5.2.2. Дополнительное (к высшему) профессиональное образование (не менее 1000 ч аудиторных занятий <*>) - обучение по программам дополнительного профессионального образования. Профессиональная переподготовка для получения дополнительной квалификации проводится по дополнительным профессиональным образовательным программам, формируемым в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для присвоения дополнительной квалификации, установленных федеральными органами исполнительной власти в пределах их компетенции, и реализуется для специалистов, освоивших одну из основных образовательных программ высшего или среднего профессионального образования, для которых предназначена данная дополнительная квалификация <**>.

--------------------------------

<*> Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.95 N 610 (с изменениями от 10.03.2000, 23.12.2002, 31.03.2003).

<**> Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании".

Дополнительные профессиональные образовательные программы для получения дополнительной квалификации могут осваиваться параллельно с освоением основных образовательных программ по направлениям или специальностям высшего или среднего профессионального образования для руководителей и специалистов с целью получения ими новой специальности и квалификации.

5.2.3. Профессиональное обучение рабочих, не имеющих соответствующего профессионального образования или опыта работы и переводимых на новую должность с целью получения ими новой профессии, осуществляется в учебных заведениях, имеющих соответствующую лицензию в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов начального профессионального образования <*>.

--------------------------------

<*> Государственное профессиональное образование. Официальное издание, М., 2001.

5.3. Повышение квалификации - обучение с целью обновления теоретических и практических знаний специалистов и руководителей в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.

Повышение квалификации проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в 3 года в течение всей трудовой деятельности работников. Периодичность прохождения специалистами и руководителями повышения квалификации устанавливается работодателем <*>.

--------------------------------

<*> Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.95 N 610 (с изменениями от 10.03.2000, 23.12.2002, 31.03.2003).

Повышение квалификации включает виды обучения:

5.3.1. Краткосрочное (не менее 72 ч) тематическое обучение по вопросам конкретного производства, которое проводится по месту основной работы специалистов и руководителей и заканчивается сдачей соответствующего экзамена, зачета или защитой реферата, либо в образовательных организациях, имеющих лицензию;

5.3.2. Тематические и проблемные семинары (от 72 до 100 ч) по научно-техническим, технологическим, социально-экономическим и другим проблемам, возникающим на уровне отрасли, региона, предприятия (объединения), организации или учреждения в образовательных организациях, имеющих лицензию;

5.3.3. Длительное (свыше 100 ч) обучение специалистов и руководителей в образовательном учреждении повышения квалификации для углубленного изучения актуальных проблем науки, техники, технологии, социально-экономических и других проблем по профилю профессиональной деятельности.

5.4. Соревнования по профессиональному мастерству - форма профессиональной подготовки персонала, предназначенная для оценки уровня профессиональной подготовки персонала, повышения качества работ и безопасности при обслуживании оборудования энергетических предприятий, обмена передовым опытом при проведении работ по оперативному управлению и выполнению ремонтных работ. Соревнования по профессиональному мастерству проводятся в соответствии с локальными нормативными актами ДЗО/ВЗО или организационно-распорядительными документами ОАО РАО "ЕЭС России". Основные положения проведения соревнований приведены в Приложении N 1.

6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ПОДГОТОВКЕ, ПЕРЕПОДГОТОВКЕ, ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА КОМПАНИИ

6.1. Руководство процессом профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации ПРП возлагается соответствующим приказом руководителя Компании на главного технического руководителя предприятия (главного инженера, технического директора, директора по производству или др.).

6.2. Руководство процессом профессиональной подготовки, переподготовки, поддержания и повышения квалификации персонала Компании, не принадлежащего к ПТП, возлагается соответствующим приказом руководителя Компании на руководителя подразделения, ответственного за работу с персоналом Компании.

6.3. В соответствии с разделами 2 - 5 настоящего Стандарта руководители, указанные в п. п. 6.1 и 6.2, организуют составление "Паспорта должности" на каждую должность и каждого работника, занимающего соответствующую должность по нижеприведенной форме (содержание разделов: "Требования к квалификации" (уровень профессионального образования, стаж работы), "Перечень компетенций" и "Профессиональное обучение" - определяется категорией и занимаемой должностью работника).

                             ПАСПОРТ ДОЛЖНОСТИ

    Ф.И.О. работника ______________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------
¦1. Должность:                                                            ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦2. Подразделение                                                         ¦
+-------------------------------------+-----------------------------------+
¦3. Категория                         ¦4. Уровень управления              ¦
+-------------------------------------+-----------------------------------+
¦5. Требования к квалификации (уровень профессионального образования,     ¦
¦стаж работы)                                                             ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦6. Должен знать (приводятся полные наименования законодательных актов,   ¦
¦стандартов и технических регламентов, документов по технической          ¦
¦эксплуатации, охране труда, пожарной безопасности, а также иных          ¦
¦нормативных документов, определяющих деятельность персонала в            ¦
¦соответствии с п. 3.4.2 настоящего Стандарта                             ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦                          Перечень компетенций                           ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----T-----+-----T-----+
¦Группы¦  2   ¦   3   ¦  4   ¦  5   ¦  6   ¦  7   ¦  8  ¦  9  ¦ 10  ¦ 11  ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦A     ¦      ¦       ¦      ¦      ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦B     ¦      ¦       ¦      ¦      ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦C     ¦      ¦       ¦      ¦      ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦D     ¦      ¦       ¦      ¦      ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦E     ¦      ¦       ¦      ¦      ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦F     ¦      ¦       ¦      ¦      ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦Иное  ¦      ¦       ¦      ¦      ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+------+------+-------+------+------+------+------+-----+-----+-----+-----+
¦     Профессиональное обучение и подготовка      ¦    Даты проведения    ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----T-----+-----+
¦Инструктаж:                                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦вводный                                          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦первичный                                        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦периодический                                    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦Подготовка по новой должности                    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦Проверка знаний                                  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦Стажировка                                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦Дублирование                                     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦Переподготовка                                   ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦Повышение квалификации                           ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦                     Наличие обязательных документов                     ¦
+-------------------------------------------------+-----T-----+-----T-----+
¦7. Диплом(ы)                                     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦8. Сертификаты                                   ¦     ¦     ¦     ¦     ¦

+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦9. Лицензии                                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦10. Аттестат(ы)                                  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦11. Удостоверения                                ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
+-------------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+
¦12. Допуск(и)                                    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
--------------------------------------------------+-----+-----+-----+------

    Руководитель подразделения: __________________   ___________   ________
                                     (Ф.И.О.)         (подпись)     (дата)

6.4. "Паспорт должности" является организационно-распорядительным документом, содержащим требования законодательства РФ и локальных нормативных актов Компании к соответствующей должности и фактический учет прохождения работником обучения, подготовки, переподготовки, повышения квалификации в соответствии с законодательством РФ и локальными нормативными актами Компании.

6.5. Потребность профессионального обучения персонала определяется в соответствии:

6.5.1. С целями и задачами Компании на последующий год, утвержденными единоличным или коллегиальным органом управления;

6.5.2. С перечнем ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач Компании на последующий год, утвержденным единоличным или коллегиальным органом управления;

6.5.3. С квалификационными характеристиками ключевых профессий/должностей <*>;

6.5.4. С компетенциями ключевых профессий/должностей;

6.5.5. С учетом:

6.5.5.1. Прогноза текучести кадров по основным должностям, профессиям;

6.5.5.2. Состояния регионального рынка труда по основным должностям, профессиям;

6.5.5.3. Количества работников предпенсионного возраста по основным должностям, профессиям;

6.5.5.4. Количества работников пенсионного возраста по основным должностям, профессиям;

6.5.5.5. Количества работников призывного возраста по должностям, профессиям;

6.5.5.6. Переобучения работников в связи с сокращением численности, штатов;

6.5.5.7. Планируемых изменений в технологии, производственных процессах, ввода нового оборудования;

6.5.5.8. Изменений в требованиях нормативных документов;

6.5.5.9. Результатов проверок органами государственного регулирования;

6.5.5.10. Результатов расследований аварий, инцидентов, несчастных случаев на производстве в результате ошибок персонала и аварийных ситуаций;

6.5.5.11. Требований нормативных документов или результатов оценки (Приложение N 2), или аттестации работников (Приложение N 3);

6.5.5.12. Других значимых экономических, технологических, социальных для Компании факторов;

6.5.5.13. Требований законодательства РФ и нормативных актов органов государственной власти.

--------------------------------

<*> В соответствии с ЕТКС или "Паспортом должности".

6.6. Цели и задачи Компании на последующий год определяются правлением <*> Компании. По представлению генерального директора или его заместителя, ответственного за развитие Компании, правление рассматривает вопрос "Об определении целей и задач Компании на последующий год". Данный вопрос рассматривается правлением Компании до начала составления бизнес-плана Компании не позднее момента направления на согласование значений ключевых показателей эффективности Компании в надведомственную организацию/подразделение.

--------------------------------

<*> В случае отсутствия в Компании правления единоличным исполнительным органом (руководителем) издается приказ "Об определении целей и задач Компании на последующий год".

6.7. Решением правления (или соответствующим приказом) дается поручение руководителям, ответственным за профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации персонала, внести на рассмотрение правления вопрос об определении перечня ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач Компании на последующий год.

6.8. Руководители, указанные в п. п. 6.1 и 6.2 настоящего Стандарта, определяют перечень ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач Компании на последующий год в соответствии с п. 6.6 и вносят его на рассмотрение правления Компании или руководителю на утверждение.

6.9. Утвержденный перечень ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач Компании на последующий год является основополагающим документом для формирования плана профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала энергетической компании (раздел 8 настоящего Стандарта).

6.10. Пример определения потребностей в подготовке, переподготовке, повышении квалификации персонала приведен в таблице N 6.1.

Таблица N 6.1

ПРИМЕР ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПОДГОТОВКЕ, ПЕРЕПОДГОТОВКЕ, ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА

---------+----------+---------+------------+-------+---------------+-------+--------------------------+------
¦Цели и  ¦Перечень  ¦Квалифи- ¦Компетенции ¦Необхо-¦Число работни- ¦Индекс ¦  Виды профессиональной   ¦За-  ¦
¦задачи  ¦ключевых  ¦кационные¦<3> ключевых¦димое  ¦ков, имеющих   ¦готов- ¦ подготовки и количество  ¦траты¦
¦Компании¦профессий/¦характе- ¦ профессий/ ¦число  ¦квалификацию/  ¦ности  ¦        ключевых          ¦     ¦
¦на пос- ¦должностей¦ристики  ¦ должностей ¦работ- ¦ключевые       ¦челове-¦  профессий/должностей    ¦     ¦
¦ледующий¦для       ¦ключевых ¦            ¦ников  ¦компетенции <5>¦ческих +-----+-----T-----+-----T--+     ¦
¦год     ¦достижения¦должно-  +-T-T-T-T--T-+<4>    +------+--------+ресур- ¦менее¦ не  ¦ не  ¦ не  ¦ВО¦     ¦
¦        ¦целей и   ¦стей <2> ¦A¦B¦C¦D¦E ¦F¦       ¦  в   ¦   в    ¦сов, % ¦72 ч ¦менее¦менее¦менее¦  ¦     ¦
¦        ¦задач на  ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦полном¦неполн. ¦<6>    ¦     ¦72 ч ¦500 ч¦1000 ¦  ¦     ¦
¦        ¦последую- ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦объеме¦ объеме ¦       ¦     ¦     ¦     ¦  ч  ¦  ¦     ¦
¦        ¦щий год   ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦        ¦<1>       ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
+--------+----------+---------+-+-+-+-+--+-+-------+------+--------+-------+-----+-----+-----+-----+--+-----+
¦   1    ¦    2     ¦    3    ¦     4      ¦   5   ¦  6   ¦   7    ¦   8   ¦            9             ¦ 10  ¦
+--------+----------+---------+-T-T-T-T--T-+-------+------+--------+-------+-----+-----T-----+-----T--+-----+
¦Органи- ¦Руководи- ¦Требова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦5      ¦1     ¦4       ¦20     ¦     ¦4    ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦зация   ¦тели      ¦ния МСФО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦подго-  ¦финансовой¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦товки   ¦и бухгал- ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦финансо-¦терской   ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦вой от- ¦служб     ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦четности¦          ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
¦по МСФО ¦          ¦         ¦ ¦ ¦ ¦ ¦  ¦ ¦       ¦      ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦  ¦     ¦
---------+----------+---------+-+-+-+-+--+-+-------+------+--------+-------+-----+-----+-----+-----+--+------

--------------------------------

<1> Группы ключевых профессий или должностей для достижения целей и задач на последующий год утверждаются правлением Общества по представлению руководителя, ответственного за работу с персоналом, главным инженером (техническим директором), заместителем генерального директора по производству на основании декомпозиции целей Компании до целей подразделений.

<2> Определяются в соответствии с ЕТКС или экспертно в соответствии с "Паспортом должности".

<3> Определяются экспертно непосредственным руководителем или в соответствии с настоящим Стандартом.

<4> Определяется в соответствии с формализованными целями и задачами на последующий год, а также требованиями раздела 5 настоящего Стандарта.

<5> Определяются в соответствии с ЕТКС или экспертно в соответствии с "Паспортом должности".

<6> Готовность человеческих ресурсов определяется отношением графы 6 к графе 5.

7. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА

7.1. Потребность обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала определяется в соответствии с ТК РФ (ст. 196), Постановлением Правительства РФ от 26.06.96 N 610, разделом 6 и таблицей N 7.1 настоящего Стандарта.

7.2. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала Компании осуществляется в аккредитованных при ОАО РАО "ЕЭС России" учебных заведениях и образовательных организациях, имеющих лицензию <*> на образовательную деятельность, по учебным программам, согласованным с руководителями, указанным в п. п. 6.1 и 6.2 настоящего Стандарта.

--------------------------------

<*> Для получения лицензии на право ведения образовательной деятельности учредитель организации, имеющий образовательное подразделение, осуществляющее профессиональную подготовку, должен представить в лицензионный орган, наряду с другими необходимыми документами, утвержденное в установленном порядке положение о подразделении, отвечающее требованиям законодательства РФ в области образования (письмо Минобразования РФ и Минтруда РФ от 21.07.98 N 06-51-48ин/23-10, 4226-НП).

7.3. Деятельность учебных подразделений и образовательных организаций ДЗО ОАО РАО "ЕЭС России" осуществляется в соответствии с корпоративными требованиями.

7.4. Взаимодействие образовательных организаций и энергетических компаний осуществляется на договорной основе.

Таблица N 7.1

ВИДЫ, ФОРМЫ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ПО КАТЕГОРИЯМ

----------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¦Категории¦                             Виды, формы и периодичность подготовки, повышения квалификации и переподготовки                               ¦
¦персонала+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------+-----------------+
¦         ¦                            Профессиональная подготовка и профессиональное обучение                            ¦Повышение¦Профессиональная ¦
¦         ¦                                                                                                               ¦квали-   ¦переподготовка   ¦
¦         ¦                                                                                                               ¦фикации  ¦<2>              ¦
¦         +---------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------+-----------------+
¦         ¦                            В очной форме без отрыва от производства, не более 72 ч                            ¦В очной  ¦ В очно-заочной  ¦

¦         ¦                                                                                                               ¦форме с  ¦ форме с отрывом ¦
¦         ¦                                                                                                               ¦отрывом  ¦ или без отрыва  ¦
¦         ¦                                                                                                               ¦от произ-¦ от производства ¦
¦         ¦                                                                                                               ¦водства, +--------+--------+
¦         ¦                                                                                                               ¦не менее ¦не менее¦не менее¦
¦         ¦                                                                                                               ¦72 ч     ¦500 ч   ¦1000 ч  ¦
¦         +-----T--T--T------+------+-------+------+------+-----T-----+-----T-----+------T--T---+------+-----T------T--T--+         +--------+--------+
¦         ¦Инст-¦В ¦П ¦Пов-  ¦Целе- ¦Занятия¦Обуче-¦Подго-¦Про- ¦Пра- ¦Пра- ¦Пра- ¦Правил¦С ¦Д  ¦Конт- ¦Про- ¦Про-  ¦С ¦С ¦         ¦Профес- ¦Дополни-¦
¦         ¦рук- ¦в ¦е ¦тор-  ¦вой   ¦по по- ¦ние   ¦товка ¦верка¦вил  ¦вил  ¦вил  ¦тех-  ¦т ¦у  ¦роль- ¦тиво-¦тиво- ¦о ¦п ¦         ¦сиональ-¦тельное ¦
¦         ¦таж  ¦о ¦р ¦ный   ¦(теку-¦жарно- ¦прие- ¦по    ¦зна- ¦тех- ¦по-  ¦про- ¦ники  ¦а ¦б  ¦ные   ¦ава- ¦пожар-¦р ¦е ¦         ¦ная     ¦профес- ¦
¦         ¦по ТБ¦д ¦в ¦(пери-¦щий)  ¦техни- ¦мам   ¦новой ¦ний: ¦ниче-¦жар- ¦мыш- ¦безо- ¦ж ¦л  ¦трени-¦рий- ¦ные   ¦е ¦ц ¦         ¦перепод-¦сиональ-¦
¦         ¦и ПБ:¦н ¦и ¦одиче-¦      ¦ческому¦оказа-¦долж- ¦     ¦ской ¦ной  ¦лен- ¦пас-  ¦и ¦и  ¦ровки:¦ные  ¦      ¦в ¦п ¦         ¦готовка ¦ное     ¦
¦         ¦     ¦ы ¦ч ¦ский) ¦      ¦миниму-¦ния   ¦ности ¦     ¦эксп-¦безо-¦ной  ¦ности ¦р ¦р  ¦      ¦     ¦      ¦н ¦о ¦         ¦<2>     ¦образо- ¦
¦         ¦     ¦й ¦н ¦      ¦      ¦му     ¦первой¦      ¦     ¦луа- ¦пас- ¦безо-¦и     ¦о ¦о  ¦      ¦     ¦      ¦о ¦д ¦         ¦        ¦вание   ¦
¦         ¦     ¦  ¦ы ¦      ¦      ¦       ¦помощи¦      ¦     ¦тации¦ности¦пас- ¦инст- ¦в ¦в  ¦      ¦     ¦      ¦в ¦г ¦         ¦        ¦        ¦
¦         ¦     ¦  ¦й ¦      ¦      ¦       ¦пост- ¦      ¦     ¦     ¦     ¦ности¦рукций¦к ¦а  ¦      ¦     ¦      ¦а ¦о ¦         ¦        ¦        ¦
¦         ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦радав-¦      ¦     ¦     ¦     ¦<1>  ¦по    ¦а ¦н  ¦      ¦     ¦      ¦н ¦т ¦         ¦        ¦        ¦
¦         ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦шим   ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦охране¦  ¦и  ¦      ¦     ¦      ¦и ¦о ¦         ¦        ¦        ¦
¦         ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦труда ¦  ¦е  ¦      ¦     ¦      ¦я ¦в ¦         ¦        ¦        ¦
¦         ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦к ¦         ¦        ¦        ¦
¦         ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦а ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Руково-  ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦      ¦о     ¦     ¦-    ¦-    ¦-    ¦-     ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦-        ¦$       ¦$       ¦
¦дители   ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Высшие   ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦      ¦о     ¦     ¦-    ¦-    ¦-    ¦-     ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦-        ¦$       ¦$       ¦
¦менеджеры¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦I к.     ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Высшие   ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦      ¦о     ¦     ¦-    ¦-    ¦-    ¦-     ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦-        ¦$       ¦$       ¦
¦менеджеры¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦II к.    ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Ведущие  ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦      ¦о     ¦     ¦-    ¦-    ¦-    ¦-     ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦-        ¦$       ¦$       ¦
¦менеджеры¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Специа-  ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦      ¦о     ¦     ¦-    ¦-    ¦-    ¦-     ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦о        ¦$       ¦        ¦
¦листы    ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Техниче- ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦      ¦о     ¦     ¦-    ¦-    ¦-    ¦-     ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦о        ¦$       ¦        ¦
¦ские     ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦исполни- ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦тели     ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Рабочие  ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦      ¦о     ¦     ¦-    ¦-    ¦-    ¦-     ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦-        ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Опера-   ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦+     ¦о     ¦     ¦о х  ¦о х  ¦о х  ¦о +   ¦  ¦   ¦      ¦&    ¦#     ¦+ ¦* ¦-        ¦$       ¦        ¦
¦тивный   ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦персонал ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Опера-   ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦+     ¦о     ¦     ¦о х  ¦о х  ¦о х  ¦о +   ¦  ¦о х¦      ¦&    ¦#     ¦+ ¦* ¦-        ¦$       ¦        ¦
¦тивные   ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦руково-  ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦дители   ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Опера-   ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦+     ¦о     ¦     ¦о х  ¦о х  ¦о х  ¦о +   ¦  ¦   ¦      ¦&    ¦#     ¦+ ¦* ¦-        ¦        ¦        ¦
¦тивно-   ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦ремонтный¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦персонал ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Ремонтный¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦       ¦+     ¦о     ¦     ¦о х  ¦о х  ¦о х  ¦о +   ¦  ¦   ¦      ¦     ¦#     ¦+ ¦* ¦-        ¦        ¦        ¦
¦и наладо-¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦чный     ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦персонал ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
+---------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+--------+
¦Вспомо-  ¦     ¦о ¦о ¦#     ¦      ¦о      ¦о     ¦о     ¦     ¦о    ¦о    ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦-        ¦        ¦        ¦
¦гательный¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
¦персонал ¦     ¦  ¦  ¦      ¦      ¦       ¦      ¦      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦      ¦  ¦   ¦      ¦     ¦      ¦  ¦  ¦         ¦        ¦        ¦
----------+-----+--+--+------+------+-------+------+------+-----+-----+-----+-----+------+--+---+------+-----+------+--+--+---------+--------+---------

--------------------------------

<1> При обслуживании объектов Ростехнадзора - правил и инструкций по обслуживанию объектов, поднадзорных Ростехнадзору.

<2> Получение новой специальности и права работать в новой сфере деятельности (для руководителей и специалистов) и новой профессии (для рабочих), в том числе по перечню ключевых должностей:

"*" - ежемесячно; "&" - ежеквартально; "#" - 1 раз в 6 месяцев; "+" - один раз в год; "-" - один раз в 3 года; "о" - при назначении на должность; "$" - по перечню ключевых должностей; "х" - по производственной необходимости или решению руководства.

8. ПЛАНИРОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА

8.1. На основании результатов определения потребности в обучении, с учетом периодичности профессионального обучения персонала, руководителем подразделения, ответственным за работу с персоналом Компании, разрабатывается общий план профессиональной подготовки персонала.

8.2. Общий план профессиональной подготовки персонала согласовывается с руководителями подразделений и главным техническим руководителем (главным инженером, техническим директором и т.д.) и утверждается руководителем Компании (генеральным директором).

8.3. Общий план профессиональной подготовки персонала должен включать следующие разделы по категориям работников:

- обучение новых рабочих;

- проведение плановых инструктажей по ТБ и ПБ;

- занятия по пожарно-техническому минимуму;

- обучение по охране труда;

- подготовка по новой должности;

- стажировки, дублирование;

- предэкзаменационная подготовка;

- проверка знаний;

- проведение противоаварийных, противопожарных и других тренировок;

- специальная подготовка;

- профессиональная переподготовка;

- повышение квалификации;

- подготовка кадрового резерва;

- проведение конкурсов и соревнований профессионального мастерства;

- получение второго высшего образования;

- направления учебных программ и тренировок;

- сроки обучения;

- количество персонала для обучения;

- затраты на обучение.

9. ПОРЯДОК РАСЧЕТА ПЛАНОВЫХ РАСХОДОВ, НАПРАВЛЯЕМЫХ НА ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА

9.1. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала осуществляется за счет средств энергетических компаний. В соответствии с ученическими договорами (гл. 32 ТК РФ) для профессиональной переподготовки частично могут привлекаться личные средства работника <*>. Размер финансовых средств, выделяемых на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации персонала, определяется целями Компании и утверждается решением совета директоров.

--------------------------------

<*> Как правило, для специалистов и руководителей в ученических договорах закрепляются паритетные условия оплаты профессиональной переподготовки и дополнительного к высшему образования.

9.2. В энергетических компаниях предусматриваются средства в объемах, достаточных для подготовки и аттестации, согласно квалификационным требованиям не менее 30% работников ежегодно <*>.

--------------------------------

<*> Выделяемые средства не включают командировочные расходы и расходы на проезд к месту обучения и обратно.

9.3. Для обеспечения профессиональной подготовки персонала в соответствии с требованиями законодательства и настоящего Стандарта в бизнес-планах энергетических компаний отдельной строкой предусматриваются расходы на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации персонала в объемах не менее 1,5% фонда оплаты труда (ФОТ), включая 0,75% ФОТ - на подготовку промышленно-производственного персонала.

9.4. Затраты на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации относятся на себестоимость и могут, по решению единоличного или коллегиального органа управления, производиться из прибыли.

Для отнесения затрат на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации персонала на себестоимость необходимо, чтобы направления подготовки (темы учебных мероприятий) соответствовали квалификационным характеристикам и должностным обязанностям сотрудников.

9.5. Расчет затрат на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации персонала осуществляется руководителем подразделения, ответственным за работу с персоналом Компании в сводной таблице по форме внутрифирменной отчетности "Отчет о подготовке, переподготовке и повышении квалификации кадров" (форма 51267). Вид таблицы представлен в Приложении N 4.

9.6. Контроль планирования и расходования средств, направляемых на подготовку промышленно-производственного персонала в области промышленной безопасности, возлагается на главного технического руководителя предприятия (главного инженера, технического директора, директора по производству и др.) при участии руководителя подразделения, ответственного за работу с персоналом Компании.

9.7. Контроль планирования и расходования средств, направляемых на подготовку персонала, не связанную с промышленной безопасностью, возлагается на руководителя подразделения, ответственного за работу с персоналом Компании.

Комментарии
Комментирование через социальные сервисы Facebook и Вконтакте: