Приказ Комитета образования от 07.06.2001 N 369

О результатах строевого смотра и смотра-конкурса на лучшее исполнение строевой песни среди кадетских школ (кадетских школ-интернатов)

В соответствии с планом Московского комитета образования и в целях определения строевой слаженности классов кадетских школ (кадетских школ-интернатов), пропаганды строевой песни на героико-патриотическую тему среди обучающихся общеобразовательных учреждений г. Москвы 19 мая 2001 года проведен строевой смотр и смотр-конкурс на лучшее исполнение строевой песни среди кадетских школ (кадетских школ-интернатов).

По итогам строевого смотра лучшие результаты в строевой выучке и строевой слаженности показали воспитанники кадетской школы N 1700 "Московский объединенный морской корпус им. Героев Севастополя" (Северо-Западное окружное управление образования) и "морских классов" школы N 1258 (Центральное окружное управление образования). По итогам смотра-конкурса на лучшее исполнение строевой песни лучших результатов добились кадетская школа-интернат "Третий Московский кадетский корпус" (налоговой полиции) и "морские классы" школы N 1258 (Центральное окружное управление образования).

Низкие результаты строевой подготовки показали воспитанники кадетской школы-интерната N 69 "Второй Московский кадетский корпус" (МЧС) (Юго-Западное окружное управление образования) и кадетской школы-интерната "Навигацкая школа" (Западное окружное управление образования).

В связи с низкой организацией со стороны руководителей кадетских школ-интернатов и отсутствием контроля со стороны начальников окружных управлений образования Бадил В.А. и Новичкова В.Б. не прибыли на строевой смотр и смотр-конкурс строевой песни среди кадетских школ (кадетских школ-интернатов) воспитанники кадетской школы-интерната N 1 "Первый Московский кадетский корпус" (Северное окружное управление образования) и опоздали к началу проведения строевого смотра воспитанники кадетской школы-интерната "Навигацкая школа" (Западное окружное управление образования).

Следует отметить, что отдельные воспитанники кадетских школ (кадетских школ-интернатов) имели неопрятный внешний вид - форменная одежда не глаженная, обувь не чищенная. Форменная одежда воспитанников кадетских школ (кадетских школ-интернатов) не однообразная, в каждом образовательном учреждении установлены свои требования и правила ее ношения.

Требует повышения уровень одиночной строевой выучки и строевой слаженности воспитанников, отдельных офицеров-воспитателей и руководителей кадетских школ (кадетских школ-интернатов).

В целях совершенствования строевой выучки и строевой слаженности кадетских школ (кадетских школ-интернатов) приказываю:

1. Утвердить результаты строевого смотра (приложение N 1) и смотра-конкурса на лучшее исполнение строевой песни среди кадетских школ (кадетских школ-интернатов) (приложение N 2).

2. Отделу кадетского образования (Лугачев С.А.) до 1 августа 2001 года разработать и представить на утверждение:

- нормы и правила ношения форменной одежды для воспитанников кадетских школ (кадетских школ-интернатов);

- положения о проведении состязаний на лучшую кадетскую школу (кадетскую школу-интернат) по строевой подготовке и смотров-конкурсов на лучшее исполнение строевой песни.

3. Центру военно-патриотического и гражданского воспитания (Акчурин Р.С.):

- до 10 июля 2001 года разработать и представить на утверждение методические рекомендации по организации и проведению занятий по строевой подготовке с воспитанниками кадетских школ (кадетских школ-интернатов);

- до 25 августа 2001 года спланировать и провести практические занятия по совершенствованию одиночной строевой выучки с руководителями и офицерами-воспитателями кадетских школ (кадетских школ-интернатов).

4. Директорам кадетских школ (кадетских школ-интернатов) при составлении учебных планов на 2001/2002 учебный год спланировать проведение занятий по строевой подготовке с воспитанниками образовательных учреждений из расчета не менее одного часа в неделю. Совершенствовать элементы строевой выучки и строевой слаженности при проведении общешкольных мероприятий в повседневной жизни.

5. Наградить грамотой Московского комитета образования за высокие результаты, показанные на строевом смотре:

- кадетскую школу N 1700 "Московский объединенный морской корпус им. Героев Севастополя";

- кадетскую школу-интернат "Третий Московский кадетский корпус" (налоговой полиции);

- "морские классы" школы N 1258;

- 7 "А" класс кадетской школы-интерната "Третий Московский кадетский корпус" (налоговой полиции);

- 5 класс кадетской школы N 1700 "Московский объединенный морской корпус им. Героев Севастополя".

6. Наградить грамотой Московского комитета образования за высокие результаты, показанные на смотре-конкурсе на лучшее исполнение строевой песни среди кадетских школ (кадетских школ-интернатов):

- за первое место - кадетскую школу-интернат "Третий Московский кадетский корпус" (налоговой полиции);

- за второе место - "морские классы" школы N 1258;

- за третье место - кадетскую школу-интернат "Второй Московский кадетский корпус" (МЧС).

7. Начальникам Северного окружного управления образования Новичкову В.Б. и Западного окружного управления образования Бадил В.А. рассмотреть вопрос о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц, виновных в срыве участия подведомственных окружным управлениям образования кадетских школ-интернатов в строевом смотре и смотре-конкурсе исполнения строевых песен.

8. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя председателя Московского комитета образования Курнешову Л.Е.

Председатель Комитета
Л.П. Кезина

Приложение N 1
к приказу Московского
комитета образования
от 7 июня 2001 г. N 369

СВОДНАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ СТРОЕВОГО СМОТРА СРЕДИ КАДЕТСКИХ ШКОЛ (КАДЕТСКИХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ)

----+---------------------+----------+----------+----------+-----------+------------+-------------
¦N  ¦Оцениваемые          ¦"Первый   ¦"Второй   ¦"Третий   ¦"Навигацкая¦Кадетская   ¦Морские     ¦
¦п/п¦параметры            ¦Московский¦Московский¦Московский¦школа"     ¦школа N 1700¦классы школы¦
¦   ¦                     ¦кадетский ¦кадетский ¦кадетский ¦           ¦            ¦N 1258      ¦
¦   ¦                     ¦корпус"   ¦корпус"   ¦корпус"   ¦           ¦            ¦            ¦
+---+---------------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦1. ¦Внешний вид          ¦    -     ¦уд.       ¦уд.       ¦уд.        ¦уд.         ¦уд.         ¦
¦   ¦(обеспеченность      ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦форменной одеждой,   ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦ее внешний вид)      ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦(уд./неуд.)          ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
+---+---------------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦2. ¦Действия             ¦    -     ¦    4     ¦    5     ¦     3     ¦      5     ¦      5     ¦
¦   ¦руководителей        ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦образовательного     ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦учреждения           ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦(2, 3, 4, 5)         ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
+---+---------------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦3. ¦Строевая             ¦    -     ¦    3     ¦    4     ¦     3     ¦      5     ¦      5     ¦
¦   ¦слаженность          ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦(выполнение          ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦строевых приемов     ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦при перестроениях и  ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦прохождении строев)  ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦(2, 3, 4, 5)         ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
+---+---------------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦   ¦Общая оценка         ¦    -     ¦    4     ¦    4     ¦     3     ¦      5     ¦      5     ¦
+---+---------------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦   ¦Лучший класс         ¦    -     ¦    -     ¦7 "А"     ¦     -     ¦      5     ¦      -     ¦
¦   ¦образовательного     ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦учреждения по итогам ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦строевого смотра     ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
----+---------------------+----------+----------+----------+-----------+------------+-------------

Приложение N 2
к приказу Московского
комитета образования
от 7 июня 2001 г. N 369

СВОДНАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ СМОТРА-КОНКУРСА НА ЛУЧШЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ СТРОЕВОЙ ПЕСНИ СРЕДИ КАДЕТСКИХ ШКОЛ (КАДЕТСКИХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ)

----+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+-------------
¦N  ¦Оцениваемые       ¦Максимальный¦"Первый   ¦"Второй   ¦"Третий   ¦"Навигацкая¦Кадетская   ¦Морские     ¦
¦п/п¦параметры         ¦балл        ¦Московский¦Московский¦Московский¦школа"     ¦школа N 1700¦классы школы¦
¦   ¦                  ¦            ¦кадетский ¦кадетский ¦кадетский ¦           ¦            ¦N 1258      ¦
¦   ¦                  ¦            ¦корпус"   ¦корпус"   ¦корпус"   ¦           ¦            ¦            ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦1. ¦Выбор песни и ее  ¦      5     ¦    -     ¦    4     ¦    5     ¦     4     ¦      4     ¦      4     ¦
¦   ¦патриотическая    ¦            ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦направленность    ¦            ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦2. ¦Художественная    ¦      4     ¦    -     ¦    4     ¦    4     ¦     4     ¦      4     ¦      4     ¦
¦   ¦ценность песни    ¦            ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦3. ¦Уровень исполнения¦      4     ¦    -     ¦    3     ¦    4     ¦     2     ¦      2     ¦      4     ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦4. ¦Наличие           ¦      2     ¦    -     ¦    -     ¦    1     ¦     -     ¦      -     ¦      1     ¦
¦   ¦подготовленных    ¦            ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
¦   ¦запевал           ¦            ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦5. ¦Строевая          ¦      3     ¦    -     ¦    2     ¦    3     ¦     1     ¦      2     ¦      3     ¦
¦   ¦слаженность       ¦            ¦          ¦          ¦          ¦           ¦            ¦            ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦6. ¦Внешний вид       ¦      2     ¦    -     ¦    2     ¦    2     ¦     2     ¦      2     ¦      2     ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦   ¦Сумма баллов      ¦     20     ¦    -     ¦   15     ¦   19     ¦    13     ¦     14     ¦     18     ¦
+---+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+------------+
¦   ¦Место             ¦            ¦    -     ¦    3     ¦    1     ¦     5     ¦      4     ¦      2     ¦
----+------------------+------------+----------+----------+----------+-----------+------------+-------------

Комментарии
Комментирование через социальные сервисы Facebook и Вконтакте: