- Законы
- Кодексы
- Форум
Приказ Министерства образования МО от 19.07.2010 N 1606
Об утверждении форм документов для проведения государственной аккредитации образовательных учреждений в Московской области
Текст документа по состоянию на июль 2011 года
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14.07.2008 N 522, управлением лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций Министерства образования Московской области совместно с Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московской области "Академия Социального Управления" разработаны и апробированы информационные карты образовательных учреждений и формы заключений по итогам экспертизы деятельности образовательных учреждений. На основании вышеизложенного приказываю:
1. Утвердить формы документов для проведения государственной аккредитации образовательных учреждений Московской области:
1.1. Информационная карта дошкольного образовательного учреждения, заключение по итогам экспертизы деятельности дошкольного образовательного учреждения (приложение N 1).
1.2. Информационная карта общеобразовательного учреждения, заключение по итогам экспертизы деятельности общеобразовательного учреждения (приложение N 2).
1.3. Информационная карта учреждения дополнительного образования детей, заключение по итогам экспертизы деятельности учреждения дополнительного образования детей (приложение N 3).
1.4. Информационная карта образовательного учреждения начального профессионального образования, заключение по итогам экспертизы деятельности образовательного учреждения начального профессионального образования (приложение N 4).
2. Управлению лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций при проведении экспертизы деятельности образовательных учреждений Московской области в процессе государственной аккредитации руководствоваться вышеуказанными документами.
3. Рекомендовать руководителям муниципальных органов управления образованием и областных образовательных учреждений для использования в работе утвержденные документы при подготовке образовательных учреждений Московской области к государственной аккредитации.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра образования Правительства Московской области Шмагину А.В.
И.о. министра образования
Правительства Московской области
Ю.В. Картушин
Приложение N 1
к приказу
Министерства образования
Московской области
от 19 июля 2010 г. N 1606
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений о дошкольном образовательном учреждении и оформляется администрацией при подготовке дошкольного образовательного учреждения к государственной аккредитации.
Информационная карта представляется в Министерство образования Московской области на электронных носителях и в распечатанном виде в составе комплекта документов на аккредитацию не позднее чем за месяц до начала процедуры аккредитации.
Информационная карта в сброшюрованном виде должна быть заверена руководителем дошкольного образовательного учреждения, который несет персональную ответственность за правильность и достоверность указанной в ней информации.
Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Уставом
--------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------
1.2. Юридический адрес
--------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------
1.3. Фактический адрес
---------------------------------------------------------------------------
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
---------------------------------------------------------------------------
(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная
деятельность, указать все адреса)
---------------- ---------------- ---------------------
Телефон ¦ ¦ Факс ¦ ¦ e-mail ¦ ¦
---------------- ---------------- ---------------------
1.4. Учредитель (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)
--------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------
1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:
-----------------------------+-----------+--------------+------------------ ¦Реализуемые образовательные ¦Серия, N ¦Дата выдачи ¦Срок окончания ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦действия лицензии¦ +----------------------------+-----------+--------------+-----------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+--------------+-----------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -----------------------------+-----------+--------------+------------------
1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):
-----------------------------+-----------+--------------+------------------ ¦ ¦Серия, N ¦Дата выдачи ¦Срок окончания ¦ +----------------------------+-----------+--------------+-----------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -----------------------------+-----------+--------------+------------------
1.7. Заведующий ДОУ (Ф.И.О. полностью)
--------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------
1.8. Заместитель заведующего, старший воспитатель, методист (Ф.И.О. полностью)
--------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Группы воспитанников по времени пребывания и направленности деятельности
------------------+-------------+-------------+-------------+-------------- ¦Наименование ¦200_/_ уч. г.¦200_/_ уч. г.¦200_/_ уч. г.¦Текущий ¦ ¦групп ¦ ¦ ¦ ¦учебный год ¦ ¦ +------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦ ¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦ ¦ ¦групп ¦детей ¦групп ¦детей ¦групп ¦детей ¦групп ¦детей ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦Всего групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирующие в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦режиме полного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дня (12 часов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сокращенного дня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(8-10 часов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦продленного дня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(14 часов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кратковременного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пребывания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦круглосуточного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пребывания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирующие в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦режиме 5-дневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рабочей недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирующие в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦режиме 6-дневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рабочей недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы выходного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦группы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирующие в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦праздничные дни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦Общеразвивающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(всего) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦разновозрастные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦Компенсирующей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(всего) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тяжелыми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нарушениями речи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ФФН ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для глухих детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для слабослышащих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для слепых детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для слабовидящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, для детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с амблиопией, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦косоглазием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нарушением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦опорно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦двигательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аппарата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задержкой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦умственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отсталостью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦легкой степени ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦умственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отсталостью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦умеренной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тяжелой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аутизмом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сложными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дефектами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с иными¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(указать, какими)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦Комбинированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(всего) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦разновозрастные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦Оздоровительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(всего) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦туберкулезной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интоксикацией ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для детей, часто ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦болеющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦для других детей,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦которым необходим¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплекс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------+------+------+------+------+------+------+------+-------
2.2. Группы воспитанников по возрасту
------------------+-------------+-------------+-------------+-------------- ¦Наименование ¦200_/_ уч. г.¦200_/_ уч. г.¦200_/_ уч. г.¦Текущий ¦ ¦групп ¦ ¦ ¦ ¦учебный год ¦ ¦ +------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦ ¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦Кол-во¦ ¦ ¦групп ¦детей ¦групп ¦детей ¦групп ¦детей ¦групп ¦детей ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦Всего групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦от 2 мес. до 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦от 1 года до 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦от 2 до 3 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦от 3 до 4 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦от 4 до 5 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦от 5 до 6 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦от 6 до 7 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------+------+------+------+------+------+------+------+ ¦разновозрастные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦группы (указать, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦какие в сочетании¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по возрасту ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------+------+------+------+------+------+------+------+-------
2.3. Образовательные программы, реализуемые в ДОУ (указать приоритетные направления образовательной деятельности)
--------------------------------------------------------------------------- ¦Основная(ые) образовательная(ые) программа(ы) ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦Наименование программы,¦Количество групп и их ¦Количество воспитанников, ¦ ¦автор, год и место ¦направленность, в ¦занимающихся по данной ¦ ¦издания ¦которых реализуется ¦программе ¦ ¦ ¦данная программа ¦ ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦Дополнительная(ые) программа(ы) ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦Наименование программы,¦Количество групп и их ¦Количество воспитанников, ¦ ¦ее направление, автор, ¦направленность, в ¦занимающихся по данной ¦ ¦год и место издания ¦которых реализуется ¦программе ¦ ¦ ¦данная программа ¦ ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+----------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------------+----------------------+---------------------------
2.4. Организация методической работы
-------------------------+------------------------------------------------- ¦Программа развития ¦ ¦ ¦(название, сроки ¦ ¦ ¦реализации) ¦ ¦ +------------------------+------------------------------------------------+ ¦Единая методическая тема¦ ¦ ¦(название) ¦ ¦ +------------------------+------------------------------------------------+ ¦Методические объединения¦ ¦ ¦по направлениям +------------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------------------------------------------------+ ¦Другое ¦ ¦ -------------------------+-------------------------------------------------
2.5. Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность
--------------------+--------------------------+--------------------------- ¦Тема ¦Кем и когда утверждена ¦Руководитель ¦ ¦ ¦ ¦(Ф.И.О., ученая степень, ¦ ¦ ¦ ¦звание) ¦ +-------------------+--------------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+--------------------------+--------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------+--------------------------+---------------------------
Раздел 3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Качественная характеристика педагогических кадров
--------------------------------------------------------------------------- ¦Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%) ______ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦ ¦Кол-во¦% от общего ¦ ¦ ¦ ¦кол-ва ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦Педагогические работники с высшим педагогическим ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦Педагогические работники со средним специальным ¦ ¦ ¦ ¦педагогическим образованием ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦Педагогические работники, не имеющие педагогического ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦Педагогические работники, прошедшие курсы повышения ¦ ¦ ¦ ¦квалификации за последние 5 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦Педагогические работники, аттестованные на ¦ ¦ ¦ ¦квалификационные категории (всего) ¦ ¦ ¦ ¦В том числе: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦высшая категория ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦первая категория ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦вторая категория ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦По стажу педагогической работы: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦До 3 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦От 3 до 10 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦От 10 до 20 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------+------+------------+ ¦Свыше 20 лет ¦ ¦ ¦ ------------------------------------------------------+------+-------------
3.2. Обеспеченность специалистами
-------------------------------------------------------------+------------- ¦Наименование должности в соответствии со штатным расписанием¦Кол-во ¦ ¦учреждения ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Учитель-логопед ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Педагог-психолог ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Социальный педагог ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Учитель-дефектолог ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Медицинский работник ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Другое (указать) ¦ ¦
-------------------------------------------------------------+-------------
Раздел 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Помещения
--------------------------------------------------+----------+------------- ¦Наименование помещений ¦Количество¦Оснащенность¦ ¦ ¦ ¦в % от ¦ ¦ ¦ ¦нормативного¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Групповые комнаты ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Спальные комнаты ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Музыкальный зал ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет музыкального руководителя ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Физкультурный зал ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет инструктора по физкультуре ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Бассейн ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет педагога-психолога ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет учителя-логопеда ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет учителя-дефектолога ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Методический кабинет ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Изостудия ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Театральная студия ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Другие кабинеты, используемые в образовательном ¦ ¦ ¦ ¦процессе (указать конкретное наименование) ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------+----------+-------------
4.2. Участки
--------------------------------------------------+----------+------------- ¦Наименование ¦Количество¦Оснащенность¦ ¦ ¦ ¦в % от ¦ ¦ ¦ ¦нормативного¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Игровые площадки ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Прогулочные веранды ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Спортивная площадка ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Площадка по изучению правил дорожного движения ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Опытный участок ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Другие, используемые в образовательном процессе ¦ ¦ ¦ ¦(указать конкретное наименование) ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------+----------+-------------
4.3. Технические средства обучения
----------------------------------------------------------+---------------- ¦Наименование ¦Количество ¦ +---------------------------------------------------------+---------------+ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------------------------------+---------------+ ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------+----------------
4.4. Библиотечный фонд
----------------------------------------------------------+---------------- ¦Наименование ¦Количество ¦ ¦ ¦экземпляров ¦ +---------------------------------------------------------+---------------+ ¦Общий ¦ ¦ +---------------------------------------------------------+---------------+ ¦Методическая литература ¦ ¦ +---------------------------------------------------------+---------------+ ¦Детской художественной литературы ¦ ¦ +---------------------------------------------------------+---------------+ ¦Периодическая печать (указать) ¦ ¦ ----------------------------------------------------------+----------------
-------------------------
Дата заполнения ¦ ¦
-------------------------
---------------- -------------------------
Директор ¦ ¦ ¦ ¦
---------------- -------------------------
подпись Ф.И.О
М.П.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
--------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
¦ ¦
---------------------------------------------------------------------------
(полное наименование образовательного учреждения)
Комиссия по государственной аккредитации в соответствии с приказом Министерства образования Московской области
----------------- --------------------
N ¦ ¦ от ¦ ¦
----------------- --------------------
в составе:
----------------------------------------------------
председатель комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
члены комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
----------------------------------------------------
------------------- ---------------------
в период с ¦ ¦ по ¦ ¦ 200__ г.
------------------- ---------------------
провела экспертизу деятельности дошкольного образовательного учреждения
Свидетельством о государственной аккредитации
-----------------
Серия ¦ ¦
-----------------
-----------------
Регистрационный номер ¦ ¦
-----------------
-----------------
от ¦ ¦
-----------------
образовательному учреждению установлен государственный статус:
-----------+---------------------------------------------------------------
¦тип ¦ ¦
-----------+---------------------------------------------------------------
-----------+---------------------------------------------------------------
¦вид ¦ ¦
-----------+---------------------------------------------------------------
-----------+---------------------------------------------------------------
¦категория ¦ ¦
-----------+---------------------------------------------------------------
----------- --------------- ---------------------
Лицензия N ¦ ¦ серия ¦ ¦ выдана ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ по ¦ ¦
----------- --------------- ---------------------
(число, месяц, год)
Цель и содержание экспертизы:
- установление государственного статуса ДОУ (типа, вида, категории);
- подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Группы воспитанников по времени пребывания и направленности деятельности
------------------------------------------------------------+-------------- ¦Наименование групп ¦200_/_ уч. г.¦ ¦ +------+------+ ¦ ¦Кол-во¦Кол-во¦ ¦ ¦групп ¦детей ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦Всего групп ¦ ¦ ¦ ¦ В том числе: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы, функционирующие в режиме полного дня (12 час.) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы сокращенного дня (8-10 час.) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы продленного дня (14 час.) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы кратковременного пребывания ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы круглосуточного пребывания ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы, функционирующие в режиме 5-дневной рабочей недели¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы, функционирующие в режиме 6-дневной рабочей недели¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы выходного дня ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ группы, функционирующие в праздничные дни ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦Общеразвивающей направленности (всего) ¦ ¦ ¦ ¦ В том числе: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ разновозрастные группы ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦Компенсирующей направленности (всего) ¦ ¦ ¦ ¦ В том числе: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с тяжелыми нарушениями речи ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с ФФН ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для глухих детей ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для слабослышащих детей ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для слепых детей ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, ¦ ¦ ¦ ¦ косоглазием ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с задержкой психического развития ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с умственной отсталостью легкой степени ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с аутизмом ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей со сложными дефектами ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с иными ограниченными возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ (указать, какими) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦Комбинированной направленности (всего) ¦ ¦ ¦ ¦ В том числе: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ разновозрастные группы ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦Оздоровительной направленности (всего) ¦ ¦ ¦ ¦ В том числе: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей с туберкулезной интоксикацией ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для детей, часто болеющих ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦ для других детей, которым необходим комплекс специальных ¦ ¦ ¦ ¦ оздоровительных мероприятий ¦ ¦ ¦ ------------------------------------------------------------+------+-------
Группы воспитанников по возрасту
------------------------------------------------------------+-------------- ¦Наименование групп ¦200_/_ уч. г.¦ ¦ +------+------+ ¦ ¦Кол-во¦Кол-во¦ ¦ ¦групп ¦детей ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦от 2 мес. до 1 года ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦от 1 года до 2 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦от 2 до 3 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦от 3 до 4 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦от 4 до 5 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦от 5 до 6 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦от 6 до 7 лет ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------+------+------+ ¦разновозрастные группы (указать, какие в сочетании по ¦ ¦ ¦ ¦возрасту детей) ¦ ¦ ¦ ------------------------------------------------------------+------+-------
Образовательные программы, реализуемые в ДОУ (указать приоритетные направления образовательной деятельности)
--------------------------------------------------------------------------- ¦Основная(ые) образовательная(ые) программа(ы) ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦Наименование программы,¦Количество групп и их ¦Количество воспитанников,¦ ¦автор, год и место ¦направленность, в ¦занимающихся по данной ¦ ¦издания ¦которых реализуется ¦программе ¦ ¦ ¦данная программа ¦ ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦Дополнительная(ые) программа(ы) ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦Наименование программы,¦Количество групп и их ¦Количество воспитанников,¦ ¦автор, год и место ¦направленность, в ¦занимающихся по данной ¦ ¦издания ¦которых реализуется ¦программе ¦ ¦ ¦данная программа ¦ ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+-----------------------+-------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------------+-----------------------+--------------------------
Организация методической работы
----------------------------+--------------------------------------------- ¦Программа развития ¦ ¦ ¦(название, сроки ¦ ¦ ¦реализации) ¦ ¦ +---------------------------+--------------------------------------------+ ¦Единая методическая тема ¦ ¦ ¦(название) ¦ ¦ +---------------------------+--------------------------------------------+ ¦Методические объединения ¦ ¦ ¦по направлениям +--------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ +---------------------------+--------------------------------------------+ ¦Другое ¦ ¦ ----------------------------+---------------------------------------------
Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность
--------------------+-----------------------+------------------------------ ¦Тема ¦Кем и когда утверждена ¦Руководитель ¦ ¦ ¦ ¦(Ф.И.О., ученая степень, ¦ ¦ ¦ ¦звание) ¦ +-------------------+-----------------------+-----------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+-----------------------+-----------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------+-----------------------+------------------------------
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Качественная характеристика педагогических кадров
--------------------------------------------------------------------------- ¦Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%) ______ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦ ¦Кол-во¦% от ¦ ¦ ¦ ¦общего ¦ ¦ ¦ ¦кол-ва ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦Педагогические работники с высшим педагогическим ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦Педагогические работники со средним специальным ¦ ¦ ¦ ¦педагогическим образованием ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦Педагогические работники, не имеющие педагогического ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦Педагогические работники, прошедшие курсы повышения ¦ ¦ ¦ ¦квалификации за последние 5 лет ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦Педагогические работники, аттестованные на ¦ ¦ ¦ ¦квалификационные категории (всего) ¦ ¦ ¦ ¦ В том числе: ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦ высшая категория ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦ первая категория ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦ вторая категория ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦По стажу педагогической работы: ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦До 3 лет ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦От 3 до 10 лет ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦От 10 до 20 лет ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------------------------+------+-------+ ¦Свыше 20 лет ¦ ¦ ¦ -----------------------------------------------------------+------+--------
Обеспеченность специалистами
-------------------------------------------------------------+------------- ¦Наименование должности в соответствии со штатным расписанием¦Кол-во ¦ ¦учреждения ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Учитель-логопед ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Педагог-психолог ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Социальный педагог ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Учитель-дефектолог ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Медицинский работник ¦ ¦ +------------------------------------------------------------+------------+ ¦Другое (указать) ¦ ¦ -------------------------------------------------------------+-------------
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Помещения
--------------------------------------------------+----------+------------- ¦Наименование помещений ¦Количество¦Оснащенность¦ ¦ ¦ ¦в % от ¦ ¦ ¦ ¦нормативного¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Групповые комнаты ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Спальные комнаты ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Музыкальный зал ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет музыкального руководителя ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Физкультурный зал ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет инструктора по физкультуре ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Бассейн ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет педагога-психолога ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет учителя-логопеда ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Кабинет учителя-дефектолога ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Методический кабинет ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Изостудия ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Театральная студия ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Другие кабинеты, используемые в образовательном ¦ ¦ ¦ ¦процессе (указать конкретное наименование) ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------+----------+-------------
Участки
--------------------------------------------------+----------+------------- ¦Наименование ¦Количество¦Оснащенность¦ ¦ ¦ ¦в % от ¦ ¦ ¦ ¦нормативного¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Игровые площадки ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Прогулочные веранды ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+ ¦Спортивная площадка ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------+----------+------------+
Комментарии
Комментирование через социальные сервисы Facebook и Вконтакте:
Навигация
ФедеральноеИнформация
-