Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 25.10.2006 N 3453-09/19

О показателях результативности деятельности образовательных учреждений

В целях реализации Концепции модернизации российского образования и создания единых подходов к оценке качества образовательных услуг на муниципальном и региональном уровнях Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области разработал показатели оценки эффективности деятельности образовательных учреждений различных типов (приложение 1), применение которых дает возможность не только оценить качество образования, но и определить перспективы развития образования на всех уровнях от школы до региона. Предложенные показатели будут использоваться при проведении процедуры аттестации и аккредитации образовательных учреждений, а также при проведении мониторинговых исследований в системе образования региона.

Комитет общего и профессионального образования рекомендует руководителям муниципальных органов управления образованием применять данные показатели при оценке результативности образовательных учреждений.

Председатель комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
З.Г.Найденова

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к приказу комитета общего
и профессионального образования
Ленинградской области
от 25.10.2006 N 3453-09/19

ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

I. Дошкольные образовательные учреждения

----+----------------------------------------------------------------
¦ N ¦             Основные показатели и критерии оценки             ¦
¦п/п¦                                                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦        1. Качество программно-планирующей документации ДОУ        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦1  ¦Операциональность и согласованность задач и  способов  фиксации¦
¦   ¦их реализации в планирующей документации                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦2  ¦Согласованность стратегических и тактических целей  с  установ-¦
¦   ¦ками региональной и муниципальной программ развития образования¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦3  ¦Преемственность   целевых   установок    на    разных    этапах¦
¦   ¦жизнедеятельности ДОУ                                          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦4  ¦Соответствие образовательной программы учреждения  (нормативно-¦
¦   ¦управленческого документа) региональным требованиям            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦2. Организация работы по обеспечению легитимности деятельности ДОУ ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦5  ¦Наличие действующей лицензии, свидетельства  о  государственной¦
¦   ¦аккредитации                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦6  ¦Соответствие уставного содержания действующему законодательству¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦7  ¦Своевременность внесения изменений в устав и лицензию          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦8  ¦Своевременность прохождения процедур  лицензирования,  аттеста-¦
¦   ¦ции, аккредитации                                              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦9  ¦Выполнение учреждением лицензионных требований и нормативов    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦        3. Качество воспитательно-образовательного процесса        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦10 ¦Количество (%) детей, освоивших  образовательные  программы  (в¦
¦   ¦динамике за 3 года)                                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦11 ¦Количество (%) детей с  устойчивым,  положительно  направленным¦
¦   ¦поведением и общением                                          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦12 ¦Количество (%) детей, выпущенных с чистой речью (в динамике  за¦
¦   ¦3 года)                                                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦13 ¦Количество (%) детей, у которых сформирована готовность к школе¦
¦   ¦(по итогам работы подготовительных групп)                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦14 ¦Динамика результатов адаптации и успеваемости  детей  в  первом¦
¦   ¦классе начальной школы (за 3 года)                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦15 ¦Наличие положительной динамики в развитии ребенка при  оказании¦
¦   ¦коррекционной помощи                                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦      4. Эффективность работы по охране и укреплению здоровья      ¦
¦                 и психофизического развития детей                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦16 ¦Количество детей по группам здоровья (в динамике  за  3  года),¦
¦   ¦процент детей с физическим развитием, соответствующим  возраст-¦
¦   ¦ным нормам (в динамике за 3 года)                              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦17 ¦Физическая подготовленность детей (уровень двигательных навыков¦
¦   ¦и качеств) в динамике за 3 года                                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦18 ¦Заболеваемость в динамике за 3 года (в сравнении с  муниципаль-¦
¦   ¦ным и областным показателями)                                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦19 ¦Показатели травматизма (наличие или отсутствие) в динамике за 3¦
¦   ¦года, наличие работы по предупреждению травматизма             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦20 ¦Наличие и результативность психологической  поддержки  развития¦
¦   ¦ребенка  (процент  детей  с  наличием  положительной   динамики¦
¦   ¦психокоррекции за 3 года)                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦21 ¦Доля детей с положительной динамикой коррекции по  отношению  к¦
¦   ¦детям, требующим коррекции                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦  5. Эффективность деятельности по развитию образовательных услуг  ¦
¦                в соответствии с социальным заказом                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦22 ¦Разнообразие образовательных услуг, в том числе оказание помощи¦
¦   ¦в подготовке детей к школе и адаптации детей раннего возраста  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦23 ¦Соответствие  образовательных  услуг  социальному  заказу   (по¦
¦   ¦результатам мониторинга семей, не пользующихся услугами ДОУ)   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦23 ¦Удовлетворенность заказчиков  качеством  образовательных  услуг¦
¦   ¦(по результатам мониторинга)                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦  6. Качество организации воспитательно-образовательного процесса  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦24 ¦Рост педагогов, реализующих в работе современные  образователь-¦
¦   ¦ные программы и педагогические  технологии  (доля  педагогов  в¦
¦   ¦динамике за 3 года)                                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦25 ¦Рост  педагогов,  владеющих   гуманистическими   и   личностно-¦
¦   ¦ориентированными формами организации  педагогического  процесса¦
¦   ¦(доля педагогов в динамике за 3 года)                          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦26 ¦Увеличение  педагогов,  реализующих  авторские   технологии   и¦
¦   ¦программно-методическое обеспечение, в т.ч. инновационный  опыт¦
¦   ¦других территорий (доля педагогов в динамике за 3 года)        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦27 ¦Процент педагогов (в динамике за 3 года), использующих  возмож-¦
¦   ¦ности образовательного пространства территории (в т.ч.  привле-¦
¦   ¦чение социальных партнеров)                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦28 ¦Динамика повышения квалификации педагогов ДОУ                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦       7. Уровень финансово-хозяйственной самостоятельности        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦29 ¦Обеспеченность  бухгалтерским  обслуживанием;   самостоятельное¦
¦   ¦ведение баланса, автоматизация бухгалтерского учета (компьютер-¦
¦   ¦ное оснащение и наличие программы)                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦30 ¦Привлечение внебюджетных средств                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦31 ¦Соблюдение действующего законодательства в осуществлении финан-¦
¦   ¦сово-хозяйственной деятельности                                ¦
----+----------------------------------------------------------------

II. Общеобразовательные учреждения

----+----------------------------------------------------------------
¦ N ¦             Основные показатели и критерии оценки             ¦
¦п/п¦                                                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦          1. Качество программно-планирующей документации          ¦
¦                  общеобразовательного учреждения                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦1  ¦Операциональность и согласованность задач и  способов  фиксации¦
¦   ¦их реализации в планирующей документации                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦2  ¦Согласованность стратегических и тактических целей с установка-¦
¦   ¦ми региональной и муниципальной программ развития образования  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦3  ¦Преемственность целевых установок на  разных  этапах  жизнедея-¦
¦   ¦тельности общеобразовательного учреждения                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦4  ¦Соответствие содержания образовательных программ, реализуемых в¦
¦   ¦учреждении, действующим требованиям                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦             2. Доступность качественного образования              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦5  ¦Наличие вариативности образовательных программ.                ¦
¦   ¦Доля  вариативных  образовательных   программ,   обеспечивающих¦
¦   ¦индивидуальный образовательный маршрут обучающихся             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦6  ¦Организация  предпрофильного  и  профильного   обучения.   Доля¦
¦   ¦учащихся, обучающихся по программам предпрофильной и профильной¦
¦   ¦подготовки                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦7  ¦Количество детей, не посещающих образовательное учреждение  без¦
¦   ¦уважительных причин                                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦8  ¦Количество обучаемых, охваченных дополнительным образованием:  ¦
¦   ¦- в школе;                                                     ¦
¦   ¦- вне школы                                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦9  ¦Численность учащихся в расчете на 1 компьютер                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦10 ¦Наполняемость классов 1, 2, 3 ступеней обучения (в соответствии¦
¦   ¦с действующими требованиями)                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦          3. Качество реализации образовательных программ          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦11 ¦Доля обучающихся без "2" (по итогам года)                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦12 ¦Доля второгодников от общего количества обучающихся:           ¦
¦   ¦- 1-я ступень;                                                 ¦
¦   ¦- 2-я ступень;                                                 ¦
¦   ¦- 3-я ступень                                                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦13 ¦Доля обучающихся, не получивших аттестаты:                     ¦
¦   ¦- об основном общем образовании;                               ¦
¦   ¦- о среднем (полном) общем образовании                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦14 ¦Доля  обучающихся,  имеющих  положительные  результаты  ЕГЭ  по¦
¦   ¦русскому языку                                                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦15 ¦Доля обучающихся, общий  оценочный  балл  знаний  которых  выше¦
¦   ¦среднего балла в регионе                                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦16 ¦Доля обучающихся, получивших аттестаты с отличием              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦17 ¦Количество обучающихся,  продолжающих  образование  после  9-го¦
¦   ¦класса:                                                        ¦
¦   ¦- в 10-м классе;                                               ¦
¦   ¦- в НПО;                                                       ¦
¦   ¦- в СПО                                                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦18 ¦Количество обучающихся, продолживших  образование  в  вузах,  в¦
¦   ¦т.ч. в вузах Ленинградской области (на  бюджетной  основе);  на¦
¦   ¦факультетах (в соответствии с профильным направлением школы)   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦19 ¦Количество выпускников, вернувшихся после обучения в Ленинград-¦
¦   ¦скую область (за 2 последних года)                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦20 ¦Количество обучающихся, принявших участие в олимпиадах, конкур-¦
¦   ¦сах различного уровня                                          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦21 ¦Количество обучающихся, склонных к правонарушениям, стоящих:   ¦
¦   ¦- на внутришкольном учете;                                     ¦
¦   ¦- на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних.            ¦
¦   ¦Количество обучающихся, совершивших правонарушения             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦22 ¦Доля обучающихся, выбывших из  школы  без  получения  основного¦
¦   ¦общего образования                                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦ 4. Обеспечение условий осуществления образовательной деятельности ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦23 ¦Укомплектованность кадрами:                                    ¦
¦   ¦- доля штатных работников;                                     ¦
¦   ¦- доля совместителей;                                          ¦
¦   ¦- доля учителей со стажем менее 3 лет;                         ¦
¦   ¦- наличие вакансий педагогических должностей                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦24 ¦Уровень образования педагогических кадров:                     ¦
¦   ¦-  доля  педагогических  работников  с  высшим   педагогическим¦
¦   ¦образованием;                                                  ¦
¦   ¦-  доля  педагогических  работников  со   средним   специальным¦
¦   ¦образованием;                                                  ¦
¦   ¦- доля педагогов без специального педагогического образования  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦25 ¦Уровень квалификации педагогов:                                ¦
¦   ¦- доля педагогов с высшей квалификационной категорией;         ¦
¦   ¦- доля педагогов с первой квалификационной категорией          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦26 ¦Обеспеченность учебной литературой в  соответствии  с  реализу-¦
¦   ¦емыми учреждением образовательными программами (в %):          ¦
¦   ¦- начального общего;                                           ¦
¦   ¦- основного общего;                                            ¦
¦   ¦- среднего (полного) общего образования                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦27 ¦Обновление фонда учебной и художественной литературы (%  обнов-¦
¦   ¦ления):                                                        ¦
¦   ¦- за счет средств муниципального бюджета;                      ¦
¦   ¦- за счет средств областного бюджета;                          ¦
¦   ¦- за счет средств родителей                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦28 ¦Обеспечение безопасности деятельности образовательного учрежде-¦
¦   ¦ния:                                                           ¦
¦   ¦- наличие кнопки тревожной сигнализации;                       ¦
¦   ¦- наличие автоматической пожарной сигнализации                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦   5. Обеспечение легитимности деятельности общеобразовательного   ¦
¦                            учреждения                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦29 ¦Наличие Устава ОУ;  соответствие  уставного  содержания  дейст-¦
¦   ¦вующему законодательству; своевременное  внесение  изменений  и¦
¦   ¦дополнений в Устав ОУ                                          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦30 ¦Наличие   действующей   лицензии;    выполнение    лицензионных¦
¦   ¦требований                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦31 ¦Наличие свидетельства о государственной аккредитации           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦32 ¦Соответствие  реализуемых  образовательных   программ   статусу¦
¦   ¦учреждения                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦33 ¦Своевременность   прохождения    образовательным    учреждением¦
¦   ¦процедур лицензирования, аттестации, аккредитации              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦6. Результативность инновационной деятельности общеобразовательного¦
¦                            учреждения                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦34 ¦Перечень  направлений  инновационной  деятельности   учреждения¦
¦   ¦(проекты, программы, методики и др.)                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦35 ¦Количество педагогических  работников,  принимающих  участие  в¦
¦   ¦инновационной деятельности                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦36 ¦Результативность инновационной деятельности общеобразовательно-¦
¦   ¦го учреждения                                                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦37 ¦Доля учителей, владеющих информационными технологиями          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦                7. Сохранность здоровья обучающихся                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦38 ¦Снижение заболеваемости детей, в т.ч. заболеваний,  относящихся¦
¦   ¦к "школьной патологии"                                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦39 ¦Наличие  системы  профилактических  мероприятий  по  укреплению¦
¦   ¦здоровья обучающихся                                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦40 ¦Результативность спортивно-массовой работы общеобразовательного¦
¦   ¦учреждения                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦41 ¦Организация питания обучающихся в общеобразовательном  учрежде-¦
¦   ¦нии                                                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦   8. Социальная статусность (общественное признание, авторитет)   ¦
¦                  общеобразовательного учреждения                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦42 ¦Отсутствие рекламаций, жалоб на образовательную деятельность ОУ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦43 ¦Взаимодействие  ОУ  с  общественными  организациями  и  участие¦
¦   ¦учреждения в жизни населенного пункта                          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦44 ¦Удовлетворенность    участников    образовательного    процесса¦
¦   ¦качеством образовательной деятельности учреждения              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦45 ¦Наличие информационного сайта общеобразовательного учреждения в¦
¦   ¦Интернете                                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦46 ¦Наличие органов государственно-общественного управления ОУ     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦47 ¦Наличие органов детского самоуправления                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦        9. Финансово-экономические показатели деятельности         ¦
¦                  общеобразовательного учреждения                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦48 ¦Обеспечение самостоятельности финансово-хозяйственной  деятель-¦
¦   ¦ности. Обеспеченность  бухгалтерским  обслуживанием;  самостоя-¦
¦   ¦тельное ведение  баланса;  автоматизация  бухгалтерского  учета¦
¦   ¦(компьютерное оснащение и наличие программы)                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦49 ¦Целевое расходование  бюджетных  средств  (количество  средств,¦
¦   ¦затраченных на 1 ученика                                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦50 ¦Привлечение внебюджетных средств на  развитие  образовательного¦
¦   ¦учреждения                                                     ¦
----+----------------------------------------------------------------

III. Образовательные учреждения дополнительного образования детей

----+----------------------------------------------------------------
¦ N ¦             Основные показатели и критерии оценки             ¦
¦п/п¦                                                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦       1. Качество программно-планирующей документации УДОД        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦1  ¦Операциональность и согласованность задач и  способов  фиксации¦
¦   ¦их реализации в планирующей документации                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦2  ¦Согласованность стратегических и тактических целей с установка-¦
¦   ¦ми региональной и муниципальной программ развития образования  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦3  ¦Преемственность целевых установок на  разных  этапах  жизнедея-¦
¦   ¦тельности учреждения                                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦4  ¦Соответствие образовательной программы учреждения  (нормативно-¦
¦   ¦управленческого документа) региональным требованиям            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦  2. Организация работы по обеспечению легитимности деятельности   ¦
¦              учреждения дополнительного образования               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦5  ¦Наличие действующей лицензии, свидетельства  о  государственной¦
¦   ¦аккредитации                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦6  ¦Соответствие уставного содержания действующему законодательству¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦7  ¦Своевременность внесения изменений в устав и лицензию          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦8  ¦Своевременность прохождения процедур  лицензирования,  аттеста-¦
¦   ¦ции, аккредитации                                              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦9  ¦Выполнение учреждением лицензионных требований и нормативов    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦10 ¦Реализуемые образовательные программы соответствуют установлен-¦
¦   ¦ной классификации дополнительных образовательных программ      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦    3. Эффективность и результативность деятельности учреждения    ¦
¦                    дополнительного образования                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦11 ¦Участие  и  победы  в  открытых  мероприятиях   муниципального,¦
¦   ¦регионального и федерального уровней                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦12 ¦Создание образцовых коллективов (в динамике за 3 года)         ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦13 ¦Наличие индивидуальных и коллективных творческих достижений    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦    4. Уровень результативности и степень овладения программным    ¦
¦                            материалом                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦14 ¦Количество детей, освоивших образовательные программы:         ¦
¦   ¦- на базе общеобразовательных учреждений (динамика за  3  года,¦
¦   ¦процент охвата детей дополнительными программами);             ¦
¦   ¦- на базе УДОД (динамика за 3 года, процент охвата)            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦15 ¦Соответствие  теоретических  знаний  воспитанника   программным¦
¦   ¦требованиям (% от общего числа воспитанников)                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦16 ¦Количество воспитанников, освоивших навыки пользования оборудо-¦
¦   ¦ванием и оснащением по  направлению  образовательной  программы¦
¦   ¦(динамика за 3 года)                                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦17 ¦Количество   (%)   воспитанников,  самостоятельно   выполняющих¦
¦   ¦практические задания                                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦18 ¦Количество  (%)  воспитанников   с   устойчивым,   положительно¦
¦   ¦направленным поведением и общением (по результатам  мониторинга¦
¦   ¦(анкетирования)                                                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦19 ¦Количество (%)  детей,  овладевших  навыками  исследовательской¦
¦   ¦деятельности                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦ 5. Соответствие методов, средств и форм образовательного процесса ¦
¦                интересам и потребностям обучаемых                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦20 ¦Вариативность форм, средств и методов, используемых в образова-¦
¦   ¦тельном процессе                                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦21 ¦Использование технологий личностно-ориентированного подхода    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦22 ¦Психолого-педагогическое сопровождение  процесса  социализации,¦
¦   ¦адаптации и формирования здорового образа  жизни  воспитанников¦
¦   ¦(количество воспитанников, получивших помощь, поддержку)       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦23 ¦Учет  интересов  и  потребностей  обучаемых  при  использовании¦
¦   ¦различных методов обучения (по результатам мониторинга)        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦               6. Сохранность контингента обучаемых                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦24 ¦Наличие приказов  о  зачислении  в  контингент  дополнительного¦
¦   ¦образовательного   учреждения,   журналов  посещения   занятий,¦
¦   ¦приказов о выбытии учащихся                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦25 ¦Сохранность контингента на протяжении всего  процесса  освоения¦
¦   ¦дополнительной  образовательной  программы  (в  динамике  за  3¦
¦   ¦года);                                                         ¦
¦   ¦Устойчивость интереса детей к выбранному  виду  деятельности (в¦
¦   ¦динамике за 3 года)                                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦26 ¦Процент  охвата  дополнительными  образовательными  программами¦
¦   ¦детей из группы риска и состоящих на учете в КДН (в динамике за¦
¦   ¦3 года)                                                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦    7. Результативность деятельности учреждения дополнительного    ¦
¦   образования по развитию образовательных услуг в соответствии    ¦
¦                       с социальным заказом                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦27 ¦Развитие вариативности видов и направлений деятельности УДОД  в¦
¦   ¦соответствии с социальным заказом (по результатам мониторинга) ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦28 ¦Удовлетворенность заказчиков качеством и  объемом  предоставля-¦
¦   ¦емых услуг (по результатам опроса)                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦29 ¦Расширение  спектра  интегрированных  образовательных  программ¦
¦   ¦дополнительного образования, реализуемых совместно с  общеобра-¦
¦   ¦зовательными учреждениями (в динамике за 3 года)               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦30 ¦Количество  (%)  воспитанников,  охваченных  профориентационным¦
¦   ¦образованием                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦     8. Совершенствование программно-методического обеспечения     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦31 ¦Структурная и содержательная полнота реализуемых  образователь-¦
¦   ¦ных программ                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦32 ¦Использование инновационных технологий в  системе  дополнитель-¦
¦   ¦ного образования                                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦33 ¦Уровень  методического  обеспечения   деятельности   учреждений¦
¦   ¦дополнительного образования                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦34 ¦Использование  разнообразных  приемов  и  методов   организации¦
¦   ¦учебно-воспитательного процесса                                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦35 ¦Системность в реализации программ дополнительного образования  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦       9. Управление образовательным процессом в учреждениях       ¦
¦                    дополнительного образования                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦36 ¦Профессиональный   уровень   кадрового   обеспечения   программ¦
¦   ¦дополнительного образования (в динамике за 3 года)             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦37 ¦Систематическое повышение  уровня  квалификации  педагогических¦
¦   ¦работников                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦38 ¦Разработка новых и адаптация имеющихся образовательных программ¦
¦   ¦к индивидуальным особенностям обучающихся                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦39 ¦Процент   педагогов,   реализующих   авторские   технологии   и¦
¦   ¦программно-методическое обеспечение                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦40 ¦Взаимодействие УДОД с учреждениями разных  типов  и  видов  (на¦
¦   ¦договорной основе) в условиях  муниципального  образовательного¦
¦   ¦пространства в целях расширения и повышения качества  образова-¦
¦   ¦тельных услуг (в динамике за 3 года)                           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦41 ¦Развитие материально-технической базы образовательного учрежде-¦
¦   ¦ния (в динамике)                                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦42 ¦Расширение сети филиалов, отделений и т.д.  на  базе  общеобра-¦
¦   ¦зовательных учреждений, реализующих  программы  дополнительного¦
¦   ¦образования детей                                              ¦
----+----------------------------------------------------------------

IV. Образовательные учреждения начального профессионального образования

----+----------------------------------------------------------------
¦ N ¦             Основные показатели и критерии оценки             ¦
¦п/п¦                                                               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦ 1. Качество программно-планирующей документации образовательного  ¦
¦        учреждения начального профессионального образования        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦1  ¦Операциональность и согласованность задач и  способов  фиксации¦
¦   ¦их реализации в планирующей документации                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦2  ¦Согласованность стратегических и тактических целей с установка-¦
¦   ¦ми региональной и муниципальной программ развития образования  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦3  ¦Преемственность целевых установок на  разных  этапах  жизнедея-¦
¦   ¦тельности учреждения начального профессионального образования  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦4  ¦Соответствие образовательных программ учреждения, реализуемых в¦
¦   ¦образовательном учреждении, утвержденным стандартам  начального¦
¦   ¦профессионального образования                                  ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦  2. Организация работы по обеспечению легитимности деятельности   ¦
¦        учреждения начального профессионального образования        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦5  ¦Наличие действующей лицензии, свидетельства  о  государственной¦
¦   ¦аккредитации                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦6  ¦Соответствие уставного содержания действующему законодательству¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦7  ¦Своевременность внесения изменений в устав и лицензию          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦8  ¦Своевременность прохождения процедур  лицензирования,  аттеста-¦
¦   ¦ции, аккредитации                                              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦9  ¦Выполнение учреждением лицензионных требований и нормативов    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦                      3. Качество обученности                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦10 ¦Доля выпускников, получивших дипломы с отличием                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦11 ¦Доля выпускников, получивших повышенные разряды                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦12 ¦Доля выпускников, получивших пониженные разряды                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦13 ¦Количество конкурсов профессионального мастерства  учащихся,  в¦
¦   ¦т.ч.  с  ограниченными  возможностями   здоровья,   в   которых¦
¦   ¦участвовало образовательное учреждение                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦14 ¦Место учреждения по результатам участия в конкурсах            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦15 ¦Степень удовлетворенности  образованием  выпускников  образова-¦
¦   ¦тельного учреждения (результаты анкетирования)                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦16 ¦Сохранность контингента:                                       ¦
¦   ¦%  выбывших  учащихся   до   окончания   срока   обучения   без¦
¦   ¦уважительной причины;                                          ¦
¦   ¦% выбывших учащихся 1-го курса;                                ¦
¦   ¦средняя наполняемость групп                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦4. Подготовка специалистов, подтвержденная потребностями экономики ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦17 ¦% трудоустроившихся по полученной профессии                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦18 ¦% выпускников, стоящих на учете в службе занятости             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦19 ¦% обученных на хозрасчетной основе за 2006 год                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦20 ¦число программ  начального  профессионального  образования,  по¦
¦   ¦которым ведется обучение                                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦21 ¦количество  групп   учащихся   на   базе   среднего   (полного)¦
¦   ¦образования                                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦       5. Воспитательная работа и дополнительное образование       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦22 ¦% охвата учащихся дополнительными образовательными  программами¦
¦   ¦в учреждении                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦23 ¦% участия в областных мероприятиях                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦24 ¦% полученных призовых мест                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦25 ¦% преступности среди учащихся (от общего контингента)          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦26 ¦% учащихся, не посещающих занятия по неуважительным причинам   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦27 ¦% выпускников,  удовлетворенных  взаимоотношениями  и  деятель-¦
¦   ¦ностью в образовательном учреждении                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦28 ¦% выпускников, чувствующих  себя  комфортно  в  образовательном¦
¦   ¦учреждении                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦        6. Включение образовательного учреждения в систему         ¦
¦                     многоуровневой подготовки                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦29 ¦Количество договоров с учреждениями общего и  профессионального¦
¦   ¦образования, в рамках которых осуществляется преемственность  в¦
¦   ¦обучении                                                       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦30 ¦Количество договоров  с  общеобразовательными  учреждениями,  в¦
¦   ¦соответствии   с   которыми   осуществляется    предпрофильное,¦
¦   ¦профильное, допрофессиональное и профессиональное обучение     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦31 ¦% выпускников, поступивших в профессиональные учреждения  более¦
¦   ¦высокого уровня в соответствии с профилем                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦    7. Организация работы по сохранению, развитию и аттестации     ¦
¦                     учебно-материальной базы                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦32 ¦% аттестованных кабинетов, мастерских, лабораторий             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦33 ¦% внебюджетных средств, направленных на развитие учебно-матери-¦
¦   ¦альной базы                                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦34 ¦% обеспеченности учебниками по общеобразовательным предметам   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦35 ¦% обеспеченности учебниками по специальному циклу              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦36 ¦% обновления фонда учебной литературы библиотеки               ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦37 ¦Количество учащихся, приходящихся на  1  компьютер  учреждения,¦
¦   ¦занятых в образовательном процессе                             ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦38 ¦% педработников, прошедших обучение и проверку знаний по охране¦
¦   ¦труда                                                          ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦     8. Организация работы по охране прав детей-сирот и детей,     ¦
¦                оставшихся без попечения родителей                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦39 ¦% обучающихся детей-сирот и  детей,  оставшихся  без  попечения¦
¦   ¦родителей                                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦40 ¦% выпускников из числа  детей-сирот  и  детей,  оставшихся  без¦
¦   ¦попечения родителей, обеспеченных постоянной работой           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦41 ¦Количество выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся¦
¦   ¦без попечения родителей, трудоустроенных по полученной  профес-¦
¦   ¦сии                                                            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦42 ¦% внебюджетных средств, направленных на улучшение социальных  и¦
¦   ¦бытовых условий детей-сирот и детей, оставшихся  без  попечения¦
¦   ¦родителей                                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦43 ¦% обучающихся детей-сирот и  детей,  оставшихся  без  попечения¦
¦   ¦родителей                                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦44 ¦% выпускников из числа  детей-сирот  и  детей,  оставшихся  без¦
¦   ¦попечения родителей, обеспеченных постоянной работой           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦45 ¦Количество выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся¦
¦   ¦без  попечения   родителей,   трудоустроенных   по   полученной¦
¦   ¦профессии                                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦46 ¦% внебюджетных средств, направленных на улучшение социальных  и¦
¦   ¦бытовых условий детей-сирот и детей, оставшихся  без  попечения¦
¦   ¦родителей                                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦       9. Система работы с инженерно-педагогическими кадрами       ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦47 ¦% аттестованных педагогических работников                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦48 ¦% аттестованных педагогических работников на высшую  квалифика-¦
¦   ¦ционную категорию                                              ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦49 ¦% педагогических работников, прошедших курсовую подготовку     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦50 ¦% преподавателей специальных дисциплин и  мастеров  производст-¦
¦   ¦венного обучения, прошедших стажировку                         ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦51 ¦% преподавателей с высшим образованием  по  общеобразовательным¦
¦   ¦дисциплинам                                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦52 ¦% преподавателей с высшим образованием по специальным  и  обще-¦
¦   ¦техническим дисциплинам                                        ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦53 ¦% мастеров производственного обучения, имеющих V квалификацион-¦
¦   ¦ный разряд                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦54 ¦% мастеров производственного обучения, имеющих VI  квалификаци-¦
¦   ¦онный разряд                                                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦55 ¦Количество  конкурсов  профессионального  мастерства   мастеров¦
¦   ¦производственного обучения, в которых участвовало образователь-¦
¦   ¦ное учреждение                                                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦56 ¦Место учреждения по результатам участия в конкурсах            ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦               10. Развитие социального партнерства                ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦57 ¦Количество публикаций в СМИ,  теле-,  радиопередач  о  политике¦
¦   ¦области в сфере профессионального  образования  и  деятельности¦
¦   ¦учреждения                                                     ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦58 ¦Количество мероприятий, проводимых учреждением,  способствующих¦
¦   ¦развитию  социального  партнерства   (встречи   педагогического¦
¦   ¦коллектива с депутатами  законодательных  органов  власти  всех¦
¦   ¦уровней  с  дачей  письменных  наказов  по   решению   вопросов¦
¦   ¦начального профессионального образования)                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦                11. Физическое воспитание учащихся                 ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦59 ¦Средний уровень физической подготовленности учащихся учреждения¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦60 ¦Результативность  участия  учащихся  учреждения   в   областной¦
¦   ¦спартакиаде                                                    ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦61 ¦Результат физического воспитания учащихся учреждения           ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦  12. Финансово-экономические показатели деятельности учреждения   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦62 ¦Обеспечение самостоятельности финансово-хозяйственной  деятель-¦
¦   ¦ности.                                                         ¦
¦   ¦Обеспеченность  бухгалтерским  обслуживанием;   самостоятельное¦
¦   ¦ведение     баланса;    автоматизация    бухгалтерского   учета¦
¦   ¦(компьютерное оснащение и наличие программы)                   ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦63 ¦Целевое расходование  бюджетных  средств  (количество  средств,¦
¦   ¦затраченных на 1 ученика)                                      ¦
+---+---------------------------------------------------------------+
¦64 ¦Привлечение внебюджетных средств на  развитие  образовательного¦
¦   ¦учреждения:                                                    ¦
¦   ¦%   полученных   внебюджетных   средств,  в  т.ч.  от   платных¦
¦   ¦образовательных услуг, от производственной деятельности        ¦
----+----------------------------------------------------------------

Комментарии
Комментирование через социальные сервисы Facebook и Вконтакте: